ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
13.
Usposobljenost učiteljev za vlogo razrednika v osnovni šoli [Elektronski vir] : diplomsko delo
Golčman, Urška, prof. spec. in reh. ped, 1981-
Razredništvo posameznemu oddelku učencev pogosto predstavlja pomembno nalogo učitelja, za katero pa v času dodiplomskega študija ni deležen posebnega usposabljanja neposrednega in s tem ciljem. Tudi ...kasneje se učitelji večinoma usposabljajo in izpopolnjujejo na področju svoje stroke in metodike pouka. Očitno še vedno pričakujemo, da bo dober predmetni strokovnjak tudi dobro opravljal naloge razrednika. Razrednike pa tako še naprej v vseh obdobjih njihovega razvoja spremlja nemalo težav pri opravljanju njihovega dela. V teoretičnem delu diplomske naloge razredništvo opazujemo skladno z učiteljevim profesionalnim razvojem, predstavljamo različne zakone in pravilnike slovenske šolske zakonodaje, ki opredeljujejo razrednika, njegovo vlogo in naloge v osnovni šoli. Natančneje opredelimo vsebino razrednikovega dela, klasificirano na pedagoško, organizacijsko in administrativno. Razredniki imajo nemalo težav v vseh obdobjih njihovega razvoja predvsem zato, ker jih sistematično ne usposabljamo za njihovo vlogo, na kar opozarjamo v nadaljevanju. Iščemo vzroke za to vrzel tekom dodiplomskega študija in predstavimo izobraževanje bodočih učiteljev v Izraelu in na Pedagoški ter Filozofski fakulteti v Ljubljani. V zadnjem poglavju teoretičnega dela opozorimo na probleme usposabljanja za vlogo razrednika v okviru stalnega strokovnega spopolnjevanja ter navedemo nekatere programe, ki so na voljo razrednikom za njihovo usposabljanje. Empirični del diplomske naloge zajema raziskavo, v kateri je sodelovalo 119 razrednikov predmetne stopnje osnovne šole oz. 15 osnovnih šol. Namen naše raziskave je bil spoznati stanje razredništva na predmetni stopnji osnovne šole z vidika učiteljevega usposabljanja za razredništvo, z vidika sedanje usposobljenosti učiteljev za razredništvo ter njihove želje po usposabljanju za razredništvo v prihodnje. Z deskriptivno raziskovalno metodo smo najprej opisali stanje učiteljevega usposabljanja in usposobljenosti za razredništvo, nato pa skušali s kavzalno neeksperimentalno metodo raziskovane pojave tudi vzročno pojasniti.
Type of material - undergraduate thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Ljubljana : [U. Golčman], 2007
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
