-
Poučevanje na srednjih šolah kot proces soustvarjanja vseh udeleženih [Elektronski vir] = High school teaching as a process of co-creation by all participants : magistrsko deloCankar, Jure, prof. fiz. in mat.Soustvarjanje je proces, kjer učitelj pri poučevanju upošteva močna in šibka področja učenca, daje prostor glasu učenca in mu omogoča, da aktivno sodeluje pri načrtovanju poteka pouka (Čačinovič ... Vogrinčič, 2008; 2020). Odnos med učiteljem in učencem je odnos med dvema osebama, vrednima pripoznanja, ki skupaj sodelujeta k skupnemu cilju – razumevanju in usvajanju novega znanja (Kroflič, 2010). Pri tem oba doprineseta svoj delež k rešitvi, ki je ustvarjena v varnem okolju, kjer se učenec počuti dovolj sproščeno, da je pripravljen deliti svoje mnenje,, in učitelju podati povratno informacijo o poteku pouka, ki jo učitelj upošteva pri načrtovanju svojih prihodnjih ur (Bovill, 2020; Farias, idr. 2010; Felton, 2014). V empiričnem delu sem raziskal mnenje slovenskih dijakov o uporabi in upoštevanju načel soustvarjanja pri vodenju pouka ter kako je to povezano z njihovim počutjem, motivacijo za aktivno udeležbo in usvojenost obravnavane snovi pri pouku. Podatke sem zbral preko skupinskih intervjujev, ki sem jih naredil v sedmih skupinah dijakov prvih letnikov. V vsaki skupini je bilo med 3 in 15 dijakov iz različnih programov srednješolskega izobraževanja. Raziskava je pokazala, da so dijaki že imeli stik z učitelji, za katere bi oni sami ocenili, da vsaj deloma upoštevajo načela soustvarjanja. Dijaki so tak način dela pozitivno ocenili, iz njihovih odgovorov pa je moč razbrati, da cenijo, če ima učitelj do njih korekten in nekoliko sproščen odnos, upošteva njihovo mnenje in sodeluje z njimi. Med pozitivnimi učinki načina dela, kjer učitelj vsaj deloma upošteva načela soustvarjanja, so dijaki opisali boljše počutje pred in med poukom in večjo željo k aktivni participaciji med poukom, ni pa bilo zaznati večjega občutka razumevanja snovi pri pouku. Izpostavljeno je bilo tudi mnenje, da bi več učiteljev lahko vodilo svoje interakcije po načelih soustvarjanja. S spoznanji iz literature in rezultati raziskave sem pripravil seznam priporočil za učitelje, ki bi jim lahko pomagali pri boljšem upoštevanju načel soustvarjanja pri vodenju pouka v upanju, da bo to spodbudilo učitelje k takšnemu načinu dela.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [J. Cankar], 2023Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 154431235
Author
Cankar, Jure, prof. fiz. in mat.
Other authors
Klemenčič Rozman, Mija Marija
Topics
Srednje šole |
Univerzitetna in visokošolska dela |
soustvarjanje |
dialog |
odnos |
ekspert iz izkušenj |
učni proces |
varno okolje |
dogovor o sodelovanju |
co-creation |
dialogue |
relationship |
expert by experience |
learning process |
safe environment |
soft agreement
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Cankar, Jure, prof. fiz. in mat. | |
Klemenčič Rozman, Mija Marija | 25474 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.