-
Uporabno znanje učencev razrednega pouka o orientaciji v času [Elektronski vir] = Primary school students' applied knowledge of orientation in time : magistrsko deloBrezar Belcijan, DašaČas je pojem, ki nas spremlja od rojstva, vendar ga zelo težko razložimo. Z magistrskim delom želimo pedagogom pomagati pri boljšem razumevanju časovnih predstav učencev. Teoretični del magistrskega ... dela zajema ključna spoznanja o časovnih predstavah otrok in uporabnem znanju. Prav tako so zbrane vsebine učnih načrtov za družboslovje in naravoslovje Programa osnovne šole in Programa osnovne šole montessori, ki vključujejo orientacijo v času, predstavljena je pedagogika montessori in učila za orientacijo v času. V okviru empiričnega dela smo izvedli kvantitativno in kvalitativno raziskavo in s testom za preverjanje znanja zbrali odgovore 64 učencev od prvega do petega razreda dveh šol z različnima vzgojno-izobraževalnima programoma. V raziskavo smo vključili 32 učencev javne osnovne šole in 32 učencev, ki obiskujejo osnovno šolo, ki deluje po načelih pedagogike montessori. Zanimalo nas je uporabno znanje o orientaciji v času učencev, ki se šolajo v različnih programih, in razlike v orientaciji v času glede na starost učencev. Prav tako smo želeli raziskati, kako pogosto učenci uporabljajo časovne pripomočke in kako upravljajo s svojim časom. Ugotovili smo, da se pojavljajo razlike v orientaciji v času glede na starost učencev. Starejši učenci pravilneje odgovarjajo na vprašanja o orientaciji v času kot mlajši učenci. Prav tako smo ugotovili, da učenci, ki obiskujejo šolo s programom montessori, pravilneje odgovarjajo na več kot polovico vprašanj o orientaciji v času od vrstnikov, ki obiskujejo javno šolo. Analiza odgovorov je pokazala, da učenci, ki pogosteje uporabljajo uro, pravilneje odgovarjajo na vprašanje z uporabo ure. Podobno učenci, ki pogosto uporabljajo koledar, pravilnejše odgovarjajo na vprašanje o uporabi koledarja. Raziskava omogoča boljši vpogled v časovne predstave učencev in kako različni pristopi poučevanja vplivajo nanje, nadaljnje raziskave pa morajo ta dognanja potrditi na večjih vzorcih.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - 2023 ; Ljubljana : [D. Brezar Belcijan]Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 156741891
Author
Brezar Belcijan, Daša
Other authors
Hergan, Irena, geografija, 1969- |
Skribe-Dimec, Darja
Topics
Osnovnošolsko izobraževanje |
Metoda montessori |
Univerzitetna in visokošolska dela |
orientacija v času |
časovne predstave |
upravljanje s časom |
učila montessori |
uporabno znanje |
orientation in time |
time perception |
time management |
montessori materials |
applied knowledge
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Brezar Belcijan, Daša | |
Hergan, Irena, geografija, 1969- | 18742 |
Skribe-Dimec, Darja | 11613 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.