Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Znanje o kroženju vode, okoljska stališča in vedenje za varčevanje vodnih virov učencev 5. razreda osnovne šole [Elektronski vir] = Knowledge about the water cycle, environmental attitudes and water conservation behaviour of primary schools students in grade 5 : magistrsko delo
    Starkež, Anja
    V današnjem svetu ljudje vode ne dojemamo kot dobrino, ampak kot nekaj samoumevnega, saj jo lahko dobimo skoraj na vsakem koraku. Hitro razvijajoči se svet in z njim rastoča industrija, gospodarstvo, ... kmetijstvo ter naša osebna ravnanja močno onesnažujejo vir pitne vode, ki je za naše življenje ključnega pomena. Ljudje se ne zavedamo dovolj, kako neracionalno ravnamo z našim virom pitne vode. Ker je zaloga pitne vode omejena, moramo nujno spremeniti naša ravnanja in omogočiti ugoden življenjski prostor za naše zanamce. Z raziskavo smo ugotavljali, kakšni sta stanje in povezanost kakovosti znanja petošolcev o kroženju vode in učinkovitosti vedênj za varčevanje z vodnimi viri, z okoljskimi stališči in vedênjem povezanim z varčevanjem vodnih virov. Z raziskavo smo ugotavljali, kakšno je znanje o kroženju vode in kakšno je znanje o učinkovitosti vedênj za varčevanje z vodnimi viri. Ugotavljali smo tudi povezanost med znanjem o kroženju vode, znanjem o učinkovitosti vedênj, okolijskimi stališči in vedênjem povezanim z varčevanjem vodnih virov. V raziskavi je bilo vključenih 439 učencev 5. razreda iz 8 osnovnih šol v Sloveniji. Podatke smo zbrali s pomočjo pisnega anonimnega vprašalnika in preizkusa znanja, s katerim smo preverili znanje o kroženju vode, okoljska stališča, pogostost vedênja za varčevanje z vodnimi viri in znanje o učinkovitosti vedênja za varčevanje z vodnimi viri. Ugotovili smo, da imajo učenci pomanjkljivo znanje in napačne predstave o kroženju vode. Prav tako kažejo nerazumevanje cikličnosti procesa kroženja vode v naravi. Učenci so pokazali povprečna, a vendar pozitivna stališča do okolja, pri katerih je bila najvišja stopnja strinjanja s trditvami o pravicah narave. Rezultati raziskave so pokazali pozitivno povezavo med znanjem in okoljskimi stališči, in sicer učenci, ki imajo boljše znanje o procesu kroženja vode, imajo tudi pozitivnejša stališča do okolja in obratno. Večina učencev pogosto varčuje z vodnimi viri. Učenci se pogosteje poslužujejo vedênj, ki vključujejo varčevanje vidne vode, manj pogosteje pa vedênj za varčevanje virtualne vode. Učenci, ki imajo več znanja o splošnem varčevanju z vodo in manj znanja o virtualni vodi, se pogosteje poslužujejo vedênj, ki vključujejo vidno vodo, manj pogosteje pa vedênj, ki vključujejo virtualno vodo. Pri raziskovanju vpliva spola smo ugotovili, da so učenci pokazali boljše znanje glede kroženja vode kot učenke. Pri analizi okoljskih stališč ni prišlo do statistično pomembnih razlik med spoloma. Učenke pogosteje izvajajo vedênja povezana z varčevanjem vidne vode kot učenci.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [A. Starkež], 2024
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 195597827

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry