-
Razvoj digitalne pismenosti učiteljev v Sloveniji : doktorska disertacija študijskega programa tretje bolonjske stopnje Humanistične znanosti - ISHKreuh, NivesV hitro razraščajočem kibernetskem svetu je postalo zavedanje pomena vseživljenjskega učenja zelo pomembno. Strokovnjaki ocenjujejo, da bo v naslednjih dvajsetih letih pet milijard ljudi na novo ... povezanih v internet, razvoj najrazličnejše tehnologije in umetne inteligence pa bo prineslo v naša življenja zdaj še neslutene izzive. Pomembno se zdi generacije mladih pripraviti na tovrstne izzive, zato je treba na področju izobraževanja usposobiti učitelje za uporabo digitalnih tehnologij, spodbujati je potrebno razvoj digitalnih kompetenc učečih, saj raziskave kažejo, da na primer učitelji premalo uporabljajo digitalne tehnologije za poučevanje in učenje in da učenci v šoli nimajo dovolj priložnosti za razvijanje digitalne bralne pismenosti in kritičnega mišljenja. Namen pričujočega dela je zato ugotoviti, kakšne so podobnosti in razlike med domačo in tujo prakso pri usposabljanju učiteljev za uporabo digitalne tehnologije in izdelati izhodišča modela za pripravo ustreznejšega usposabljanja učiteljev, tudi taka, ki bodo vključevala kritično mišljenje. Empirični del temelji na podatkih, pridobljenih iz mednarodnih študij, strateških dokumentov s področja digitalnega izobraževanja in domačih ter mednarodnih primerjalnih raziskav. Uporabljeni so tudi primarni podatki iz raziskave z vprašalniki med učitelji, opravljena sta bila dva intervjuja s strokovnjakoma. Znanstveni prispevek k razvoju področja je v analizi razvoja digitalne pismenosti, in sicer s pregledom teorij, konceptov oz. strategij in ugotovitvah te analize, v kateri so izpostavljeni vidiki digitalne pismenosti učiteljev. Velik del je namenjen konceptualizaciji digitalne pismenosti, različnim terminom, ki se pojavljajo tudi v izobraževalnih dokumentih, kot so učni načrti, ter teorijam kritičnega mišljenja v povezavi z digitalno tehnologijo.Type of material - dissertation ; adult, seriousPublication and manufacture - Maribor : [N. Kreuh], 2019Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 3424087
Author
Kreuh, Nives
Other authors
Klemenčič Mirazchiyski, Eva, 1978-
Topics
digitalne kompetence |
usposabljanje učiteljev |
kritično mišljenje |
digitalno izobraževanje |
digitalna tehnologija |
učitelji |
digitalna pismenost |
digital competence |
continuous professional development |
critical thinking |
digital education |
digital technology |
digital literacy |
teacher |
teacher
Library/institution |
City | Acronym | For loan | Other holdings |
---|---|---|---|---|
Alma Mater Europaea University, Maribor | Maribor | ESM |
reading room 1 cop.
|
|
National and University Library, Ljubljana | Ljubljana | NUK |
reading room 1 cop.
|
not for loan 1 cop.
|
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Kreuh, Nives | 30514 |
Klemenčič Mirazchiyski, Eva, 1978- | 26529 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.