ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
13.
Analiza primernosti učbenikov za poučevanje slovenskega in francoskega jezika (kot tujega jezika) na jezikovnih tečajih začetne stopnje za odrasle : diplomsko delo
Nagode, Vesna, 1988-
Pričujoča diplomska naloga obravnava lastnosti učbenikov, njihovo vlogo in pomen danes ter v preteklosti in metode, na katerih so (in so bili) osnovani učbeniki ter sam pouk tujega jezika. Osnovo za ...načrtovanje sodobnih učbenikov predstavlja Skupni referenčni okvir (SEJO), ki temelji na akcijsko usmerjenem pristopu. Slednji predvideva aktivno sodelovanje učencev in naloge v smislu opravil, dodaja pa še vrsto drugih priporočil za obravnavo jezikovnih oblik, slovničnih struktur, pravopisa, besedišča, pisnih in govornih besedil idr. Ker so učbeniki pisani za različne starostne skupine in ker so si učenci med seboj različni tako glede na učne stile kot glede na zanimanja, interes in cilj, namen učenja jezika, je izbira ustreznega učbenika zahtevna naloga. Tako smo predstavili nekaj različnih kriterijev, po katerih lahko presojamo kakovost učbenikov. Ker so bili kriteriji pisani za analizo kakovosti učbenikov na splošno in ker so se na določenih mestih ponovili, smo na podlagi njih predstavili nov kriterij. Pri tem smo kot ciljno skupino, ki naj bi ji učbenik ustrezal, izbrali skupino odraslih oseb, ki se slovenskega/francoskega jezika učijo na jezikovnih tečajih začetne stopnje. Za analizo smo uporabili učbenika Latitudes 1 in Slovenska beseda v živo 1a, ki smo ju že uporabili pri krajših jezikovnih tečajih za mlajše odrasle (od 19 do 30 let). Pri tem smo skušali ugotoviti, v kolikšni meri omenjena učbenika ustrezata postavljenim kriterijem in priporočilom SEJO, ki naj bi mu sledila. Glede na uporabo učbenikov (izbira učbenikov je pred pričetkom tečaja potekala "intuitivno", torej glede na lastno prepričanje o kakovosti in uporabnosti učbenika) pred samo analizo smo postavili sledeče hipoteze: 1. Oba učbenika obravnavata podobne teme, vrstni red obravnave pa je podoben. 2. Učbenika imata podoben princip obravnave tem, naloge pa si sledijo od lažjih (dopolnjevanje, povezovanje) k težjim (oblikovanje samostojne povedi, besedila). 3. Francoski učbenik veliko bolj teži k skupinskemu delu kot slovenski. 4. Naloge v francoskem učbeniku so kompleksnejše kot naloge v slovenskem učbeniku. 5. Oba učbenika težita k temu, da bodo učenci ob koncu sposobni komunicirati. 6. Francoski učbenik obsega več avtentičnega gradiva kot slovenski. 7. Učbenika na podoben način obravnavata slovnico - ločeno od vsebine. 8. Oba učbenika težita k medkulturnosti. 9. Francoski učbenik ustreza več kriterijem 10. Oba učbenika sta primerna glede na stopnjo. 11. Oba učbenika vsebujeta besedišče, ki je v skladu z učenčevimi potrebami. 12. Francoski učbenik v večji meri sledi priporočilom SEJO kot slovenski. Ob tem smo ugotovili, da oba učbenika obravnavata podobne teme in na podoben princip kar se tiče stopnjevanja težavnosti nalog. Prav tako smo ugotovili, da se oba učbenika, kljub temu, da naj bi sledila priporočilom SEJO in akcijskemu pristopu, precej razlikujeta; naloge v francoskem učbeniku so precej kompleksnejše od tistih v slovenskem (v prvem so bolj značilna t. i. opravila, v drugem pa vaje), slednji pa obsega tudi veliko več avtentičnega gradiva. V obeh učbenikih je slovnica glede na obravnavane kriterije kvalitetno pojasnjena, obravnavano besedišče pa je v skladu z učenčevimi potrebami in primerno glede na stopnjo (glede na to, da gre za poučevanje odraslih na začetni stopnji). Prav tako oba učbenika težita k medkulturnosti, čeprav slednji več pozornosti posveča francoski učbenik. Prav slednji ustreza več kriterijem in v večji meri sledi priporočilom SEJO od slovenskega. Kljub temu, da oba učbenika težita k sposobnosti komuniciranja, se zdi, da bo učence pri tem veliko bolj usposobil francoski učbenik, ki obsega kompleksnejše (avtentične) tekste in zahtevnejše naloge.
Type of material - undergraduate thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Ljubljana : [V. Nagode], 2014
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
