Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
  • Razredna klima pri nivojskem pouku slovenščine v 8. in 9. razredu osnovne šole [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Kostelec, Petra
    Šola ima velik vpliv na otrokovo življenje, saj v njej preživi velik del svojega časa, zato je pomembno, kako doživlja dogajanje v šoli, še posebej pa v razredu. Poleg razvijanja kognitivnih ... sposobnosti in pridobivanja znanja se otroci v šoli izoblikujejo tudi na čustvenem in socialnem področju, torej kot celostna osebnost. Da bi bil ta razvoj otroka cim skladnejši, je odvisno tudi od šolske kulture in klime ter razredne klime. V diplomskem delu smo predstavili šolsko kulturo in šolsko klimo, pri kateri smo se osredotočili na razredno klimo. Namen dela je bil preučiti, kakšno klimo zaznavajo učenci 8. in 9. razreda pri pouku slovenščine na različnih ravneh zahtevnosti, kakšno klimo si želijo in kakšne so razlike med obstoječo in želeno klimo. Poleg tega nas je zanimal vpliv spola na zaznavanje razredne klime. V raziskavo so vključeni tudi učitelji nivojskega pouka, ker smo primerjali njihove ocene klime z ocenami učencev. Za merjenje razredne klime je bil uporabljen vprašalnik Moj razred. Dobljeni rezultati so pokazali, da je obstoječa razredna klima v vseh primerjavah zaznana slabše kot želena razredna klima. Povsod se je tudi izkazalo, da so razlike med klimama prevelike, kar pomeni, da razredna klima v teh razredih ni ustrezna, spodbudna. Pri zaznavanju razredne klime glede na raven zahtevnosti smo prišli do zaključka, da so se statistično pomembne razlike pokazale le v nekaterih primerih. Izstopajo predvsem učenči tretje ravni zahtevnosti, ki so razredno klimo ocenili bolj ugodno v primerjavi z ostalima nivojema, med katerima pa ni velikih razlik. Ugotovili smo tudi, da spol vpliva na zaznavanje klime, medtem ko so razlike v zaznavanju razredne klime glede na razred večinoma statistično nepomembne. Potrdilo se je, da učitelji boljše zaznavajo razredno klimo v primerjavi z učenci, vendar te razlike niso v vseh primerih statisticno pomembne.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [P. Kostelec], 2007
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 68352866

Library/institution City Acronym For loan Other holdings
Faculty of Arts, Central Humanities Library, Lj. Ljubljana FFLJ not for loan 1 cop.
loading ...
loading ...
loading ...