Vzgojna ravnanja učiteljev ob nezaželenem ravnanju otrok in mladostnikov [Elektronski vir] : specifične vzgojno-izobraževalne strategije : magistrsko delo
Zemljič, Maša, pedagoginja
V magistrski nalogi obravnavamo problematiko vzgoje otrok, ki pogosto kršijo pravila delovanja vzgojno-izobraževalne ustanove. S pomočjo kvalitativne raziskave smo ugotavljali vzroke za nezaželeno ...ravnanje učencev in preverjali, katera so pravila, ki jih po mnenju učiteljev najpogosteje kršijo učenci v vzgojno-izobraževalni ustanovi. Zanimalo nas je, kako učitelji načrtujejo vzgojne dejavnosti, ki zadevajo obravnavane otroke na šoli. Ugotavljali smo mnenja o usposabljanju in izobraževanju učiteljev za boljšo vzgojno učinkovitost in katere so po njihovem mnenju ovire, da vzgojna ravnanja ne učinkujejo oz. ne učinkujejo v zadostni meri. Zanimalo nas je torej, kako učitelji načrtujejo, izvajajo in evalvirajo proces vzgoje in izobraževanja učencev, ki pogosto kršijo pravila življenja in dela v vzgojno-izobraževalni ustanovi. V teoretičnem delu smo predstavili značilnosti socialnega in moralnega razvoja ter vedenja otrok in mladostnikov ter predstavili teorijo moralnega presojanja Lawrenca Kohlberga in teorijo razvoja empatije Martina L. Hoffmana. V nadaljevanju smo opredelili nezaželeno ravnanje otrok in mladostnikov, sledila je predstavitev vzrokov, za katere menimo, da so razlog učenčevih pogostih kršitev pravila življenja in dela vzgojno-izobraževalne ustanove. Za našo nadaljnjo obravnavo problematike je bila pomembna tudi razlaga nastanka nezaželenega vedenja, ki jo konceptualizira Tomaž Vec (2011) v modelu SIVI. Definirali smo pojme discipliniranje, pravila šolskega reda, oddelčna pravila, vzgojna ravnanja, splošne vzgojne strategije in specifične vzgojne strategije ter analizirali vrednote, na katere se opira vzgoja v javnih vzgojno-izobraževalnih ustanovah v Sloveniji. Predstavili smo koncepta transfera in transfernega odnosa med učencem in učiteljem, kar je ključno za avtoriteto učitelja in otrokovo identifikacijo z njim, ter na koncu predstavili strategije, ki so lahko v pomoč učiteljem pri soočanju z vzgojno problematiko.
Type of material - master's thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Ljubljana : [M. Zemljič], 2018
OHK - Pedagogika in andragogika MagB ZEMLJIČ M. Vzgojna
OHK - Pedagogika in andragogika MagB ZEMLJIČ M. Vzgojna
loan not possible
Shelf entry
Adding material to shelf was successful.
Adding material to shelf failed.
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
