-
Primerjava znanja evolucije med učenci osmega razreda osnovne šole in učenci prvega letnika srednje šole v šolskem letu 2021/22 v Sloveniji [Elektronski vir] = Comparison of knowledge about evolution between eighth grade primary school students and first year high school students in school year 2021/22 in Slovenia : magistrsko deloJamnik, MetaSlovenski učenci imajo po dosedanjih raziskavah pomanjkljivo znanje o evoluciji človeka. V naši nalogi smo raziskovali, ali se je znanje o evoluciji med poučevanjem na daljavo še poslabšalo. V ... raziskavo smo vključili 2 osnovni šoli in 5 srednjih šol iz Ljubljane. V celotnem vzorcu je bil zajet 401 učenec in dijak. Sodelovali so učenci osmega razreda osnovne šole, ki evolucije še niso obravnavali, in dijaki prvega letnika srednje šole, ki so evolucijo obravnavali v devetem razredu osnovne šole. Primerjali smo statistično pomembne razlike v znanju glede na spol, stopnjo v izobraževanju in izobrazbo staršev. Izkazalo se je, da spol ni povezan z znanjem o evoluciji, z znanjem pa sta povezana stopnja izobraževanja učenca/dijaka ter stopnja izobrazbe staršev. Učenci prvih letnikov srednje šole imajo boljše znanje od učencev osmih razredov osnovne šole. Napačne predstave, ki jih imajo osnovnošolci, smo večinoma našli tudi pri dijakih. Glede na izobrazbo staršev so najbolje odgovarjali sodelujoči, katerih starši so zaključili magisterij, najslabše pa sodelujoči, katerih starši so zaključili zgolj osnovno šolo. Sodelujoči, katerih starši so zaključili magisterij, so pokazali največje zanimanje za biologijo, najmanjše zanimanje pa sodelujoči, katerih starši so zaključili osnovno šolo. Glede na rezultate lahko trdimo, da šolanje od doma ni imelo bistvenega vpliva na znanje o evoluciji. Učenci so med izobraževanjem usvojili znanje ter imeli podobna napačna prepričanja kot v predhodnih raziskavah, ko je šolanje vedno potekalo normalno. Na nekaterih področjih imajo učenci še vedno premalo znanja, kar se je pokazalo tudi v predhodnih raziskavah. Z nadaljnjimi raziskavami bi bilo smiselno še natančneje raziskati vpliv pouka na daljavo na znanje učencev o evoluciji in njihov odnos do biologije.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [M. Jamnik], 2023Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 158962435
Author
Jamnik, Meta
Other authors
Strgar, Jelka
Topics
Pouk |
Evolucija |
Univerzitetna in visokošolska dela |
pouk med epidemijo covida-19 |
razumevanje evolucije človeka |
poučevanje evolucije |
napačna razumevanja o evoluciji |
sprejemanje teorije evolucije |
education during the COVID-19 pandemic |
understanding of human evolution |
teaching evolution |
misconceptions about evolution |
acceptance of the theory of evolution
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Jamnik, Meta | |
Strgar, Jelka | 06904 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.
1.7. - 30. 8. 2024: Monday - Friday, 8.00 - 14.00,
except 29. 7. - 9. 8. 2024: closed.
July, August and September 2024: closed on Saturdays.
Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00
Library homepage