-
Igra vlog kot metoda izkustvenega učenja pri jezikovnem pouku slovenščine : magistrsko deloBrčić Petek, TanjaIgra vlog je metoda izkustvenega učenja, ki omogoča učencu/dijaku, tudi študentu izgradnjo poglobljenega razumevanja učne snovi in izražanje ustvarjalnosti ter ga spodbuja k razvoju raznovrstnih ... veščin, bazičnih miselnih veščin - primerjanje, razvrščanje, posploševanje, opredeljevanje, sklepanje, analiziranje, raziskovanje, veščin kritičnega mišljenja - analiza argumentov, preverjanje hipotez, pravilna raba jezika, komunikacijskih veščin - poslušanje, vzpostavljanje dvogovora. izražanje stališč, mnenj. Z metodo igre vlog je mogoče uresničevanje širokega spektra vzgojno-izobraževalnih ciljev tako na področju kognitivnega kot čustvenega razvoja posameznika. Učenci/dijaki s pomočjo učiteljevih navodil, smernic samostojno, domiselno in ustvarjalno, z miselnimi postopki predstavljajo dano situacijo, ustvarjajo razpravo, rešujejo nastale težave in usvajajo snov. Poleg miselnih in intelektualnih procesov se prepletata tudi čustvena in domišljijska aktivnost. Izvedba pouka s pomočjo metode igre vlog in analiza pridobljenega znanja, stopnje ustvarjalnosti, zavzetosti, sodelovanja pri učenju sta bili usmerjeni k ugotovitvi, ali je s takšno obliko poučevanja/učenja v srednji šoli, gimnazijskem programu, mogoče doseči zastavljene vzgojno-izobraževalne cilje in dijake motivirati za delo ter s tem narediti pouk zanimivejši in privlačnejši. Rezultati analize izdelkov, ocenjevanja kot posledice igre vlog, ki je bila izpeljana kot uvodna motivacija, kot popestritev pouka in kot metoda pridobivanja novega znanja, ponavljanja in utrjevanja znanja, ter ocenjevanja, torej v vseh fazah učnega procesa, so pokazali, da je igra vlog primerna in uspešna metoda poučevanja/učenja, saj so bili vzgojno-izobraževalni cilji doseženi, dijaki ustvarjalni, aktivni in uspešni.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Maribor : [T. Brčić Petek], 2016Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 22688008
Author
Brčić Petek, Tanja
Other authors
Pulko, Simona
Topics
Univerzitetna in visokošolska dela |
magistrska dela |
igre vlog |
simulacija |
domišljija |
prevzem identitete |
samostojno učenje |
raziskovalno učenje |
kognitivni razvoj |
čustveni razvoj |
master theses |
role-playing |
simulation |
imagination |
impersonation |
autonomous learning |
investigative learning |
cognitive development |
emotional development
Call number – location, accession no. ... |
Copy status | Reservation |
---|---|---|
D MAG 811SLV BRČIĆ T. P. Igra IN: 320160693 D MAG 811SLV BRČIĆ T. P. Igra IN: 320160693 |
available - reading room
|
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Brčić Petek, Tanja | |
Pulko, Simona | 19536 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.
Miklošičeva knjižnica - FPNM bo od 17. 6. 2024 do 30. 9. 2024 odprta vsak dan od ponedljka do petka od 8.00 do 14.00.
Srečno.
Kolektiv Miklošičeve knjižnice - FPNM