O objetivo desse Trabalho foi buscar uma alternativa que possa combinar equidade e efetividade na triagem de currículo, considerando o gap existente nessa parte do processo de recrutamento e seleção. ...Estudos comprovam que a triagem de currículos pode promover discriminação de gênero, cor e idade, além de apontar que os recrutadores têm contato apenas com 10% a 20% das candidaturas. Assim, com a proposta de reduzir ou eliminar tal disparidade, é apresentado o Currículo Inclusivo, um modelo que combina a padronização na confecção do currículo e a adoção de um score, capaz de identificar o perfil do profissional e atender a expectativa inicial do recrutador. Para isso, desenvolveu-se uma formulação matemática adaptada da Prova direta, utilizando-se, dentro desse conceito, a lógica dos axiomas, teoremas e definições já existentes e, a partir dessa estruturação, abordando seis dimensões: escolaridade, experiência profissional, experiência empreendedora, autenticidade virtual, TIN (tecnologia, inovação e negócios) e relacionamento virtual. Pelos resultados gerados, percebe-se que o Currículo Inclusivo pode promover um avanço na triagem de currículos, tornando-o mais ágil e focado e em acordo com o objetivo desse tipo de processo. Ao profissional, uma possibilidade de participação em processos mais equitativos e menos subjetivos, o que pode aumentar a sua chance de contratação. Ao recrutador, a possibilidade de contato com o maior número possível de candidatos na busca do profissional ideal.
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Entre los predicamentos contemporáneos de la guerra, el populismo político, la verdad y la comunicación, el cambio climático y el colapso de los estados de bienestar, en parte debido a ellos, nos ...enfrentamos a una crisis en el currículo. La inercia de un currículo basado en el contenido diverge cada vez más de un mundo volátil y de los principales problemas del día. Más importante aún, niega a los jóvenes las herramientas que necesitan para negociar un mundo complejo de ambigüedad, incertidumbre y responsabilidad por su autodeterminación. Este artículo aboga por una reafirmación de los principios humanistas europeos en el currículo como estrategia política para acercar la educación de los jóvenes a las realidades vividas y alentarlos a vivir como ciudadanos informados. El punto de partida es un plan de estudios basado en la investigación. Podemos hacer referencia a la Nueva Ciencia de la Conciencia y la mente en busca de apoyo para una metodología curricular basado en la investigación
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Une fois les concepts de base définis et les théories posees, nous présenterons le contexte et notre méthodologie puis quelques resultats et leurs interpretations pour déboucher vers les perspectives ...de formation des enseignants de français a Madagascar. 1. Dans l'introduction au Precis du plurilinguisme et du pluriculturalisme, Zarate, Levy et Kramseh définissent la pluralite comme la circulation transfrontaliěre des valeurs, de la dynamique des identitás toujours négociées, des inversions voire inventions de sens, souvent masquéespar l'illusionpartagée dune communication efficace (Zarate, Levy, Kramsch, 2008 : 15). L'hétérogénéité et la diversité linguistique et culturelle des apprenants, sans compter les differences socio-économiques, invitent à réfléehir davantage sur leur perception des langues, leurs pratiques en classe mais aussi sur le curriculum d'enseignement, incontournable en situation d'apprentissage formel. Le public cible de cette recherche étant les jeunes Malgaches, nous nous sommes orientée vers le programme SÉSAME (Soutien aux etudes supérieures et acces à un metier), dans un etablissement situé dans la capitale de Madagascar à Antananarivo, qui prend en charge des jeunes issus des differentes regions du pays.
Bibliography of the reviewed book: Janík, T., Porubský, Š., Chrappán, M., & Kuszák, K. (2020). Curriculum changes in the Visegrad Four: three decades after the fall of communism. Waxmann.
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