La formation supérieure au management connaît depuis plusieurs années une intensification croissante de la concurrence. Cet article examine la dynamique par laquelle le standard préexpérience de ...formation « grande école » » est parvenu à émerger et peut perdurer face au puissant standard anglo-saxon du MBA, par essence post-expérience. Il est notamment montré que la compétitivité de ce mode de formation tient aux effets de réseau lié à la mise aux normes européennes corrélée à la mise aux standards académiques des institutions qui les portent, même si ce renforcement nécessite encore des ajustements sans perdre son caractère distinctif.
Cet article traite de problèmes posés par l’intégration de la responsabilité sociétale dans la stratégie et la gestion des écoles de management. Il s’appuie sur la théorie des “stakeholders” pour ...montrer la création de valeur apportée aux parties prenantes internes et externes des écoles de management. L’hypothèse formulée est que toutes les parties prenantes doivent être prises en compte dans la stratégie d’une école pour renforcer son développement durable, accroître sa légitimité et faire face aux défis de la profession de manière pro-active.
Dans le cadre des activités GROW, la LUISS Business School, Johnson & Johnson et Korn Ferry International présentent GROW FAST - Financing and Supporting Talents (financement et soutien des talents) ...: une initiative offrant à un groupe de femmes remarquabl es : un accès direct à des organisations désireuses de soutenir leurs talents en développant leur potentiel ; un MBA accrédité au niveau international à la LUISS Business School, qui offre une expérience culturellement...
