Through extensive research into elite coaches in the world of business and sports, this book investigates the mindset, skills and behaviours required to be a top sales coach and provides a range of ...practical models, tools and techniques for sales leaders and professionals to use.
Coaches play a major role in helping people understand their values and the values of their surroundings and helping them make choices and adapt. Sometimes the choice may be to find a situation more ...in sync with your values. Or it may mean working hard on yourself or in concert with your partner, team, or organization. Whatever we need to do to attain it, a positive fit makes for a happier person, and a happier person will be more successful. This accessible and practical book will help coaches, educators, leaders, and managers understand the philosophy, methodology, and tools that can be used to make a person happier, healthier, and more productive at work and in life in general.
This book compiles short vignettes from over a dozen global academics and celebrated executive coaches, sharing information about aligning values in different settings. Based on years of research and written for readers from all walks of life, you will learn that when you understand your core values, place them on a triaxial template, and align them with your definition of success, everything changes. It will help you come out of your comfort zone in order to embrace the future and enhance the quality of your life. For this, you need a concept, a methodology, and effective tools, all of which are offered in this book.
Rich with practical step-by-step methodologies and tools to facilitate values-led leadership, coaching, and mentoring, this book is essential for any change agent, be it a coach, a leader, an educator, or any person who is interested in learning how to become more effective, improve their practice, and engage in self or professional coaching. At the same time, it will enhance leadership qualities.
In der Schulleitungsforschung wird erkennbar, dass die Notwendigkeit einer differenzierenden Personalführung dort ebenso wenig wie im Kollegium noch nicht umfänglich erkannt wird. Die Begriffe ...Führung und vor allem Personalführung sind bei vielen Lehrkräften
negativ konnotiert, da sie dem Rollenselbstverständnis, dem Gefühl großer Autonomie im Klassenzimmer und dem Mythos von Gleichheit aller an Schule Beteiligten entgegenstehen. Dabei hilft Personalführung auch und vor allem den Lehrkräften, indem sie den Lehrkräften
ehrliches und kurzfristiges Feedback ermöglicht, bei der individuellen (und auch gemeinsamen) Zielsetzung hilft, Wertschätzung und Anerkennung ermöglicht und besser unterstützen kann bei den Arbeitsbedingungen mit individuell gestalteten Stundenplänen bei familiären
Belastungsnöten bis hin zu Karrierewünschen. Da für Lehrkräfte professionelles Coaching bisher nicht eingeführt ist, kann Personalführung auch Begleitung und Bestärkung bieten. Den Erfolg derartiger Unterstützung belegt auch das Ergebnis einer Befragung
von 2.000 Lehrkräften aus 198 Schulen, wonach die Unterstützung durch die Schulleitung das einzige prädiktive Merkmal für das Lehrerengagement war.
El estudio sistemático del coaching por parte de las ciencias sociales es incipiente, este tipo de objetos (como el management o el marketing) muchas veces es dejado de lado y menospreciado por su ...aparente banalidad, pero ejerce un fuerte poder en la conducción de la conducta de las personas y, al mismo tiempo, se apropian y reformulan conceptos de las teorías sociales más radicales para cumplir con sus propios fines. Los trazos sociohistóricos que aquí se delinean comienzan con una experiencia de exilio en los años setenta, que liga Santiago de Chile con California, EE.UU. Así, la California del 70 será el lugar que logrará reunir a nuestros tres protagonistas para comenzar a esbozar la práctica y la teoría del coaching ontológico, complejizándolas en los 80 y difundiéndolas con mayor éxito, y tal como hoy las conocemos, en la década del 90. Sin embargo, podría decirse que la primera tiene mayor peso intelectual y la segunda, instrumental.
This article explores the role of metaphors in coaching and how coaches might both better understand this form and make more effective use to enable clients to better gain fresh insights about ...themselves and the systems in which they operate.
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FSPLJ, IZUM, KILJ, NUK, PILJ, PNG, SAZU, UL, UM, UPUK
9.
Das Erwartungskarussell im Coaching Schlippe, Arist Von; Jansen, Till
Zeitschrift Führung + Organisation,
03/2022
2
Trade Publication Article
Peer reviewed
Das Erwartungskarussell kann hier zum einen Anlass zu klärenden Gesprächen sein, zum anderen erlebt die beratene Person oft intuitiv einen größeren Handlungsspielraum. Denn das Ausgangsproblem ist ...das eigene Gefühl der Blockade. Das Erwartungskarussell schafft Orientierung und löst somit nicht nur die Blockade auf. Dr. Arist von Schlippe Inhaber des WIFU-Stiftungslehrstuhls für Führung und Dynamik von Familienunternehmen, Universität Witten/Herdecke arist.vonschlippe@uni-wh.de Dr. Till Jansen Zentrum für Forschung, Beratung und Weiterbildung der ehs Dresden Privatdozent für Soziologie an der Universität Potsdam info@till-jansen.de Im nächsten Heft: zfo-Toolkit Internationalisierungskompetenz bei KMU zfo-Toolkit Fluss der Zeit Anmerkungen 1 Schlippe, A. v./Jansen, T.: Das Erwartungskarussell als Instrument zur Klärung komplexer Situationen im Coaching - vorgestellt am Beispiel der Nachfolge in Familienunternehmen. In: Neumann-Wirsig, H. (Hrsg.): Supervisions-Tools, Bonn 2009, S. 226-233; Schlippe, A. v.:
Ohne geht’s nicht mehr Iser Angelika
Sozial extra,
01/2022, Volume:
46, Issue:
3
Journal Article
Open access
ZusammenfassungSeit 2008 gibt es an der Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften der Hochschule München ein Peer-Coaching-Angebot von Studierenden für Studierende im Bachelorstudiengang Soziale ...Arbeit. Im Lauf der Zeit hat es sich ausgeweitet und bewährt, gerade auch in den Pandemie-Semestern. Der Beitrag blickt zurück auf die Entwicklung des Angebots seit seiner Einführung und schlussfolgert, dass es künftig weiter ausgebaut und sich spätestens 2035 als feste Größe im Studium der Hochschule München etabliert haben wird.
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EMUNI, FIS, FZAB, GEOZS, GIS, IJS, IMTLJ, KILJ, KISLJ, MFDPS, NLZOH, NUK, OILJ, PNG, SAZU, SBCE, SBJE, SBMB, SBNM, UKNU, UL, UM, UPUK, VKSCE, ZAGLJ
