Tekst se zasniva na rezultatima empirijskog istraživanja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) u srednjim strukovnim školama u Zagrebu i Zagrebačkoj županiji. Analizirani su ...intervjui s nastavnicima (N=29) i fokus grupe s učenicima srednjih strukovnih škola (6 grupa, N=48). Ispitivalo se s kojim ciljem i na koje načine nastavnici i učenici najčešće koriste IKT, što smatraju prednostima, a što nedostacima pri korištenju IKT-a u nastavne svrhe te koji su njihovi prijedlozi za unaprjeđenje primjene IKT-a u školi. U tekstu se također analizira je li primjena IKT-a u funkciji konstruktivističke nastave. Nalazi pokazuju da nastavnici koriste IKT gotovo svakodnevno, ali u nastavi i dalje dominiraju tradicionalne metode poučavanja. Prema mišljenju nastavnika, najčešće su prepreke za adekvatnu primjenu IKT-a u nastavi nedovoljna informatička opremljenost škola, zastarjeli školski kurikulumi te manjkavosti u formalnom obrazovanju, kao i u dodatnim edukacijama nastavnika koje ih ne pripremaju na prikladan način za primjenu IKT-a u nastavi. Osim navedenog, nastavnici ističu i nedostatak vremena te niske prihode zbog kojih često nisu motivirani za kompleksnije načine korištenja IKT-a u nastavi.
Na današnje društvo uvelike utječe informacijsko-komunikacijska tehnologija koja je ujedno i jedna od važnih komponenti svakodnevice. Uz brojne prednosti ima i negativnu stranu, a to je olakšavanje ...počinjenja pojedinih kaznenih djela. Odabrano kazneno djelo, kao tema ovog rada, primjer je kako se kaznena djela seksualnog zlostavljanja djece mogu počiniti i preko informacijsko-komunikacijske tehnologije sukladno sveprisutnom tehnološkom napretku. Kazneno djelo mamljenja djeteta za zadovoljenje spolnih potreba – grooming utemeljeno je Konvencijom Vijeća Europe o zaštiti djece od seksualnog iskorištavanja iz 2007. godine i Direktivom Europskog parlamenta i Vijeća Europe o borbi protiv spolne zlouporabe i spolnog iskorištavanja djece i dječje pornografije iz 2011. godine koje propisuju obvezu inkriminacije predmetnog kaznenog djela državama članicama u svoja nacionalna zakonodavstva, odnosno sukladno definiciji istog, inkriminaciju namjernog čina odrasle osobe koja preko informacijsko-komunikacijske tehnologije inicira fizički susret s djetetom s namjerom sudjelovanja u spolnim aktivnostima s djetetom ili proizvodnje dječje pornografije uz uvjet da odrasla osoba poduzme konkretne mjere radi ostvarenja susreta. Hrvatski je zakonodavac isto učinio člankom 161. Kaznenoga zakona iz 2011. godine kojim je inkriminirano kazneno djelo mamljenja djece radi zadovoljenja spolnih potreba. Ovaj se rad stoga bavi obilježjima predstavljenog kaznenog djela iz različitih aspekata.
Osposobljenost za upotrebu suvremenih tehnologija u nastavi danas se smatra jednom od iznimno važnih kompetencija učitelja. Prepoznavanje važnosti njezinoga korištenja rezultira pomacima u pristupu ...podučavanja, promjenama metoda i oblika rada te napuštanjem isključivo tradicionalnih načina prijenosa i usvajanja znanja. Među kompetencijama koje se očekuju od studenata po završetku diplomskog studija glazbene pedagogije Muzičke akademije Sveučilišta u Puli, uz stručno-glazbene ubraja se i
vještina korištenja informacijsko-komunikacijske tehnologije. Na glazbeno-pedagoškim i muzikološkim kolegijima, među kojima je i kolegij Poznavanje glazbene literature, s ciljem unaprjeđivanja i osuvremenjivanja glazbene nastave studenti osmišljavaju vlastite
multimedijalne projekte. Rad predstavlja web i mobilnu aplikaciju AMusEd čija je osnovna namjena lakše i brže usvajanje informacija o skladateljima, glazbenim djelima i njihovih sastavnicama te popularizacija umjetničke glazbe.
Kazneno djelo spolnog zlostavljanja djece - “grooming“ početkom prošlog desetljeća propisano je u Zakonu o spolnim kaznenim djelima iz 2003. (Velika Britanija), a Konvencija Vijeća Europe o zaštiti ...djece od seksualnog iskorištavanja iz 2007. i Direktiva Europskog parlamenta i Savjeta o borbi protiv spolne zlouporabe i spolnog iskorištavanja djece i dječjoj pornografiji iz 2011. propisuju obvezu državama članicama da u nacionalnom zakonodavstvu inkriminiraju namjerni čin odrasle osobe koja uporabom informacijsko-komunikacijske tehnologije ugovara sastanak s djetetom s namjerom sudjelovanja u spolnim aktivnostima s djetetom ili proizvodnje dječje pornografije pod uvjetom da odrasla osoba poduzme konkretne mjere radi realizacije susreta. Odredbe Konvencije VE-a djelomično su implemetirane u članku 161. - mamljenje djece za zadovoljavanje spolnih potreba u Kaznenom zakonu iz 2011. godine. U radu se analiziraju odredbe Konvencije VE-a i Direktive EU-a, poredbenog prava, opseg implementacije odredbi Konvencije VE-a i obaveze promjene Kaznenog zakona radi pune implementacije odredbi Konvencije VE-a, razlike između odredbi Konvencije VE-a i Direktive EU-a, buduće obveze implementacije odredbi Direktive EU-a i u tom kontekstu izmjena Zakona o kaznenom postupku.
Nove informacijske tehnologije nezaobilazan čimbenik u modernom svijetu koji se mijenja u svom tehnološkom ali i komunikologijskom aspektu. Nažalost, unatoč otvaranju novih mogućnosti, oba aspekta ...promjena dovela su i do novih ranjivosti, koje se ne može zanemariti u smislu sigurnosnih rizika. Ove ranjivosti izravno utječu na stanje sigurnosti u sustavima u kojima ICT postaje dominantna informacijsko komunikacijska platforma. Tako je sa stajališta nacionalne sigurnosti ključni element sigurnost kritične infrastrukture, a koja je u velikoj mjeri određena sigurnošću ICT kao njezine važne sastavnice. Dakle, ICT ranjivost izravno utječe na ranjivost kritične infrastrukture u koju je ugrađena i čija je zlouporaba samo pitanje vremena. Danas prijetnje nisu samo terorističke naravi već su to i organizirani i gospodarski kriminal, konkurentne tvrtke, razni hakeri, čak i one fizičke osobe koje zbog neprimjerenih socijalnih i ekonomskih razloga žive na marginama suvremenog društva. Naravno, nitko među spomenutima nije imun na počinjenje terorističkog akta, tako da ih sve preventivno treba uočiti i spriječiti u njegovu počinjenju sukladno sigurnosnim procjenama u danom trenutku.
The findings presented from spatio-sociological perspective are intended to contribute to a more successful solving of questions concerning the order and disorder in (urban) space. This is grounded ...in the wider spread of the use of ICT as well as in terms of the concrete experiences gained in the city of Koper and in the coastal area of the Slovenian Istria. The author is disclosing the dual nature of ICT: a) as an efficient mean for preventing, disclosing andsanctioning of illegal acting (interventions) in space and b) as a new way of disturbing interference in the life of people in public and private spaces, which threatens the values such as identity of the city, natural and cultural heritage and safety of the inhabitants.With higher awareness about this our managing power would increase to the benefit of the quality of living and to conviviality of the residents both in short-term and in long-term perspectives.
Suvremeno doba svjedok je kontinuirana napretka tehnologije, napose one komunikacijske i informacijske, što se odražava i na upravljanje knjižnicama visokih učilišta. Stoga se u radu polazi od teze ...da razvoj novih tehnologija utječe na poslo- vanje i položaj visokoškolskih knjižnica unutar akademske i znanstvene zajednice.
Nakon kratkog teorijskog prikaza glavnih trendova u znanstvenoj komunikaciji, predstavljeni su rezultati istraživanja vezanog uz percepciju ispitanika o ulozi knjižnice te načinu njihova znanstvenog komuniciranja. Istraživanje je provedeno na Fakultetu za menadžment u turizmu i ugostiteljstvu (Ika, Opatija) metodom individualnog intervjua, s ciljem utvrđivanja segmenata poslovanja koje knjižnica može poboljšati kako bi uspješnije zadovoljavala potrebe svojih korisnika te bila prepoznata kao partner. Rezultati istraživanja pokazuju utjecaj informacijske i komunikacijske tehnologije na poslovanje knjižnice u smislu smanjene posjećenosti, no korisnici i dalje prepoznaju njezinu ulogu u nabavljanju građe, osiguravanju pristupa građi u papirnatom i digitalom obliku te percipiraju knjižnicu kao izvor informacija, odnosno važnu podršku za znanstveni rad. Također, pokazala se potreba za tematskim radionicama odnosno predavanjima vezanima uz pretraživanje baza podataka, otvoreni pristup te bibliometriju.
U radu se kronološki prikazuje razvoj spektra komunikacijskih tehnologija koje su znatno utjecale na ljudsku komunikacijsku sferu, čineći je ovisnom o komunikacijskim platformama, komunikacijskim ...mrežama i tehnologijama i komunikacijskim medijima, s ciljem poboljšanja sveopće komunikacijske klime među organizacijama,zajednicama i civilizacijama diljem planeta. Gledano u tom kontekstu u radu su predstavljena istraživanja učinka pojedinih komunikacijskih tehnologija i komunikacijskih medija.Mediji se prikazuju kao tiskovni (novine, časopisi i knjige), a komunikacijske tehnologije poput tehnologija telefona,filma, zvučnog zapisa, radija,televizije(analogna,digitalna i internetska) te satelitske komunikacijske tehnologije, tehnologija kućnog multimedija, kompjutorske tehnologije(osobna i prijenosna računala), zatim internetska tehnologija,kao i konvergencije svih komunikacijskih tehnologija u jednu komunikacijsku platformu novog informacijskog društvasa sinergijskim utjecajem na ljude, obitelji i društvo kao mudru zajednicu.
Rad je usmjeren na analizu procjene uvjeta za inkluziju djece s poremećajem iz spektra autizma u programe ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja od odgajatelja dječjih vrtića. Uvjeti se odnose na ...procjenu dosadašnjih teorijskih znanja i iskustava odgajatelja, procjenu sposobnosti i ograničenja djece s poremećajem iz spektra autizma, samoprocjenu kompetencija odgajatelja za njihov odgoj i obrazovanje i procjenu ostalih uvjeta za inkluziju djece s poremećajem iz spektra autizma. Analizirani su rezultati istraživanja dobiveni upitnikom od 68 odgajatelja iz 6 splitskih dječjih vrtića. Utvrđena je srednja razina znanja o inkluziji i niska samoprocjena odgajatelja o njihovoj kompetenciji u kojoj su oni aktivni sudionici inkluzije djece s poremećajem iz spektra autizma. Otežavajućim faktorima za provedbu inkluzivnog odgoja djece s poremećajem iz spektra autizma procijenili su: nedosljedno osiguranje pomoćnika u vrtiću, nedostatak stručnjaka kompetentnih za odgoj i nedovoljnu suradnja s roditeljima djece s poremećajem iz spektra autizma. Analiza upućuje na nedostatak sustavne edukacije odgajatelja za inkluzivnu odgojno-obrazovnu praksu. Autorice izlučuju važnost znanja i vještina odgajatelja u području informacijsko-komunikacijske tehnologije, a posebno augmentativne i alternativne komunikacije.
Razvoj informacijske tehnologije mijenja paradigme učenja i obrazovanja primjenom tehnologije u obrazovanju uvođenjem modela sustava za poučavanje te drugih suvremenih metoda i oblika poučavanja ...utemeljenih na informacijsko‐komunikacijskoj tehnologiji. Naglašena je didaktička dimenzija implementacije suvremenih tehnologija u nastavni proces te promjena didaktičkog gledišta dionika obrazovanja kao i samog subjekta. U tom se kontekstu suvremeno poučavanje bazira na didaktičkom četverokutu koji, uz učenika, učitelja i nastavni sadržaj, uključuje i tehnologiju kao nezaobilazan element. Cilj rada usmjeren je na istraživanje stavova studenata i učitelja o poučavanju primjenom informacijsko‐komunikacijske tehnologije kojom se unaprjeđuje kvaliteta suvremenog obrazovanja. Za istraživanje stavova i spremnosti korištenja informacijsko‐komunikacijskom tehnologijom od strane studenata Integriranog preddiplomskog i diplomskog Učiteljskog studija Učiteljskog fakulteta u Rijeci (N=145) korišten je anketni upitnik sastavljen od 36 čestica, dok je za učitelje iz šest škola Grada Rijeke i okolice (N=55) brojao 25 čestica. U analizi podataka dobiveni su rezultati koji ukazuju kako učitelji s manje godina staža imaju pozitivnije stavove i da su spremniji koristiti se suvremenom tehnologijom u obrazovanju dok se kod studenata s obzirom na godine studija ne uočavaju razlike u spremnosti korištenja. Rezultati istraživanja uz primjere dobre prakse mogu poslužiti kao prijedlog mogućnosti primjene suvremene tehnologije u skladu sa strategijama i obrazovnim politikama.
PDF
