(UL)
-
Socialni odnos med vzgojiteljem in otrokom v vrtcu [Elektronski vir] : magistrsko deloŽabkar, Katja, 1983-Vzgojno vplivanje v vrtcu je odvisno od socialnega odnosa, razmerja med vzgojiteljem in vzgajanim. Pedagoška teorija ter tudi praksa se premika od avtoritarnih odnosov, ki so zahtevali poslušnost in ... podreditev, do permisivnih vzorcev odnosov, ki kljub dobrim nameram ne prinesejo vedno pozitivnih rezultatov. Sodobna pedagoška teorija se nagiba k pravičnim, demokratičnim socialnim odnosom in znotraj teh na sodelovalno vzgojno vplivanje, ki z upoštevanjem razvojno-psiholoških značilnosti otroka ter ustrezno motivacijo otrokom pomaga razviti moralo, odgovornost in samostojnost. V okviru naloge me zanima pojem pedagoškega odnosa, zanj potrebne kompetence vzgojitelja, avtoriteta, vzgojni stil in odgovor na vprašanje, kakšen odnos v vrtcu vodi do želenih vzgojnih učinkov ter kateri socialno pedagoški koncepti so lahko pri tem v pomoč. V teoretičnem delu sem se najprej osredinila na otroštvo kot obdobje, ki se je skozi zgodovino vzporedno z družbenim razvojem ves čas spreminjalo in oblikovalo. V nadaljevanju magistrskega dela sem opisala socialno delovne koncepte krepitve moči, etike udeleženosti, participacije in delovnega odnosa. Na oblikovanje teh konceptov je vplivala sodobna postmoderna filozofija, sama pa jih smatram za sestavni element socialne kompetence vzgojitelja, ki vstopa v odnos z otroki in starši. V poglavju o odnosih in socialni kompetenci sem se osredotočila na socialno mrežo in pedagoški odnos v vrtcu. V tem sklopu sem pojasnila pripadajoče pojme in koncepte. Z zbiranjem teoretične osnove sem želela oblikovati teorijo demokratičnega pedagoškega odnosa, ki pojasni premo sorazmerno odvisnost odnosa med vzgojiteljem in otrokom ter vzgojnim učinkom. Sodoben pedagoški odnos vključuje transfer, meje in vodenje, sprejemanje kompetentnega posameznika z upoštevanjem njegovih sposobnosti in izkušenj, zavedanje o razporeditvi moči, ki je ne izkorišča za manipulacijo, otroku predstavlja zgled - avtoriteto, ki jo otrok posnema in se od nje uči ter posledično doseže vzgojne učinke in načrtovane cilje, ki ga vodijo k lastni avtonomiji. Odgovore sem iskala v literaturi ter jih podprla z raziskovanjem v praksi. V Vrtcu Črnuče sem opazovala dve skupini otrok ter medsebojne odnose med otroki in vzgojiteljicami. Skozi intervju sem zbirala predstave štirih vzgojiteljic o socialnih odnosih ter o konkretnih odnosih, ki jih v skupini ustvarjajo z otroki. Zanimali so me posamezni elementi socialnega odnosa med vzgojiteljem in otroki v vrtcu, kateri vzgojni stil prevladuje v posamezni skupini in katera oblika avtoritete je pri tem prisotna ter v kolikšni meri so strokovnim delavcem znani socialno delovni koncepti. Poleg intervjuja sem podatke zbirala z opazovanjem otrok in klime v skupinah. Rezultati raziskave so dokazali zavedanje vzgojiteljev o sodobnih načelih vzgoje in odnosov, vendar je v praksi še vedno nekaj ovir za popolnoma demokratičen odnos in sodelovanje, saj je odnos živa materija, ki je posledica sodelovanja več akterjev, njihovih preteklih izkušenj in same kulture določene družbe ter njenih posameznikov. Kaže se potreba po sodelovanju družine z vrtcem in obratno, vzgojitelj mora nastopati avtonomno, kar zmore le z znanjem, s katerim podkrepi svoje zahteve in pričakovanja, z doslednostjo in načrtovanjem, ki poleg oprijemljivih izdelkov in opisljivih dejavnosti zajema tudi situacije, v katerih otroci krepijo socialne spretnosti in se učijo ubesediti čustva, svoje meje in potrebe.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [K. Žabkar], 2020Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 38402051
Author
Žabkar, Katja, 1983-
Other authors
Mesec, Bojana
Topics
vzgojitelji |
otroški vrtci |
predšolski otroci |
medosebni odnosi |
pedagoški odnos |
vzgojni stili |
avtoriteta |
socialni odnos |
kindergarten teachers |
interpersonal relations |
pedagogical relationship |
educational styles |
authority
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Žabkar, Katja, 1983- | |
Mesec, Bojana | 27721 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location: