Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
(UL)
  • Koncept inkluzije in njegovo uresničevanje v Španiji [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Grobin, Karmen
    V diplomskem delu je obravnavan koncept inkluzije in kako se ta sprejema ter izvaja v Španiji. V teoretičnem delu sem se osredotočila na razlago in razčlenitev samega koncepta inkluzije, njegovega ... sprejemanja in uveljavljanja v praksi, na mednarodne dokumente, ki so igrali ključno vlogo pri njegovi uveljavitvi, izpostavila sem tudi razloge, ki govorijo v prid inkluzivno naravnanim šolam. Dotaknila sem se ovir, s katerimi se srečujejo strokovni delavci in razčlenila pojem otrok s posebnimi potrebami. Potreba po vključevanju posameznikov z netipičnim razvojem v izobraževanje je imela v preteklosti različne oblike, nekatere med njimi se danes z vidika pravičnosti zdijo nesprejemljive, za tisti čas pa so pomenile pomemben korak naprej. Od segregacije in kasneje prek integracije se je oblikoval model inkluzivnega izobraževanja, ki ga danes pedagoška stroka sprejema kot najprimernejšega za vse posameznike, ne glede na njihove specifične značilnosti in okoliščine, iz katerih prihajajo. V empiričnem delu sem se osredotočila na preučevanje koncepta inkluzije v Španiji, državi, ki ima po ocenah nekaterih (Toboso Martín, 2012) enega izmed bolj inkluzivno naravnanih izobraževalnih sistemov v Evropi. Želela sem ugotoviti, kako je sistem organiziran, kako opredeljuje otroke s posebnimi potrebami in kakšen odnos do teh otrok spodbuja. Zanimalo me je tudi, na kakšna vprašanja se osredotočajo raziskave na temo vključevanja v državi in kakšni so njihovi izsledki.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [K. Grobin], 2016
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 63408994

Library Call number – location, accession no. ... Copy status
Faculty of Arts, Lj. OHK - Pedagogika in andragogika
 DIP GROBIN K. Koncept
loan not possible
loading ...
loading ...
loading ...