-
Primerjava vplivov različnih strategij poučevanja na kakovost in trajnost znanja o členonožcih : magistrsko delo = Comparison of the effects of different teaching strategies on the quality and permanence of knowledge about anthropods : master of science thesisHajdinjak, ZdravkaV naš izobraževalni sistem sta se v strategije poučevanja v večji meri začela vključevati izkustveni in raziskovalni pristop. Bistvo izkustvenega pristopa je, da učenci sami preizkušajo in so čim ... bolj aktivni. V našem magistrskem delu smo izvajali in vrednotili različne učne strategije ter primerjali vpliv le-teh na kakovost in trajnost znanja o členonožcih. Členonožce smo izbrali zaradi izjemnega ekološkega pomena in pomena, ki ga imajo npr. v medicini, farmaciji, kmetijstvu in genskem inženirstvu. V raziskavi je sodelovalo 469 srednješolcev, petih različnih srednjih šol in sedmih različnih programov. Anketirani so bili različne starosti, in sicer ena skupina dijaki 1. letnika, druga skupina dijaki 3. letnika. Na podlagi podatkov, ki smo jih zbrali z anketiranjem dijakov 1. letnika, smo ugotovili, da je znanje učencev ob vstopu v srednješolsko izobraževanje zadovoljivo in primerno glede na strategije poučevanje, ki so jih anketirani navajali. Priporočamo, da učitelji pri poučevanju vsebin o živalih vključujejo poleg slikovnega gradiva še živalski material (žive ali mrtve živali), obiske živalskih vrtov, akvarijev oz. akvaterarijev, obiske čebelarjev, sadjarjev in kmetov. Pomembno se nam zdi, da pri izvajanju omenjenih vsebin dobijo učenci znanje o celostnem razumevanjnu življenja. V razredu smo z dijaki 3. letnika izvedli poučevanje vsebin o členonožcih tako, da smo pri tem uporabili različne vrste materialov. Uporabili smo slikovno gradivo, plastične oz. gumijaste modele in mrtve živali. Z izvajanjem različnih učnih strategij smo ugotovili, da je najbolj učinkovita kombinacija različnih strategij in uporaba različnih materialov, saj so anketirani na ta način pridobili kakovostnejše znanje. Predlagamo, da se pri poučevanju vseh tistih vsebin o živalih, kjer je to možno (če niso objekt poučevanje nevarne, ogrožene, nedostopne ali iz kateregakoli drugega vidika sporne živali) učitelji čim pogosteje odločajo za uporabo le-teh.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Maribor : [Z. Hajdinjak], 2016Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 22395656
Author
Hajdinjak, Zdravka
Other authors
Šorgo, Andrej, 1957-
Topics
Univerzitetna in visokošolska dela |
izkustveno poučevanje |
členonožci |
slikovno gradivo |
plastični modeli |
mrtve živali |
kakovostno znanje |
magistrska dela |
hand-on approach to teaching |
anthropods |
visual material |
plastic models |
dead animals |
quality knowledge |
master theses
Library | Call number – location, accession no. ... | Copy status |
---|---|---|
Miklošič Library FPNM, Maribor | D MAG 57/59 HAJDINJAK Z. Primerjava IN: 920160063 |
available - reading room |
University of Maribor Library | Skladišče II 91748 | available - reading room |
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Hajdinjak, Zdravka | |
Šorgo, Andrej, 1957- | 13962 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.