U srednjem obrazovanju u BiH uglavnom se stihijski uvodi IT u sustav podučavanja što ni na koji način nije dobro, jer se ne postižu efekti koji bi trebali, a to je da mladi ljudi ovladaju znanjem i vještinama korištenja računala i softwarea neophodnima za rad u gospodarstvu. Stoga ovaj rad ima namjeru prikazati na koji se način može iskoristit IT u obrazovnom procesu, pogotovo u nastavi Informatike. U radu se primjećuje nedovoljna motiviranost učenika za stjecanje novih znanja, a što se može popraviti organiziranjem nastavnog procesa na način prikladan učenicima, tj. uvođenjem oblika i nastavnih sredstava za koje učenici imaju sklonosti. Iz dosadašnjeg iskustva primjećuje se da mladi vole korištenje IT i komunikacijskih uređaja. Jedan od načina koji bi se trebao uvoditi u nastavi Informatike je uvođenje kombiniranoga sustava obrazovanja: klasični i elektronički oblik koji bi privukao pažnju učenika i povećao kreativno i istraživačko djelovanje prema određenim sadržajima nastave Informatike. Ovo će imati pun efekt samo ako se objedine sve discipline u kreiranju e-učenja i ako se pridržavamo standarda u korištenju IT i e-učenja glede infrastrukture i predmeta učenja. U radu smo zaključili, na osnovi istraživanja, povećanje razine znanja kod učenika i njihovu motiviranost korištenjem e-učenja u obrazovnom procesu. Ovaj efekt bi bio i veći da se sustavno pristupi ovoj problematici. E-učenje bi nam tijekom srednjoškolskog obrazovanja moglo omogućiti otkrivati sklonosti pojedinih učenika prema nastavku školovanja na visokoškolskim ustanovama, što može biti tema daljnjega istraživanja.