Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Študentke in študentje socialnega dela o svojih izkušnjah partnerskih odnosov : diplomsko delo
    Bunderla, Maša
    V diplomskem delu sem se osredotočila na intimne partnerske odnose (v nadaljevanju: partnerski odnos) študentk in študentov 4. letnika Fakultete za socialno delo. Zanimalo me je, kako študentke in ... študentje socialnega dela delujejo v svojih partnerskih odnosih, kako vidijo svojo vlogo v njih, kako komunicirajo in razrešujejo konflikte ter kako v svoje partnerske odnose vnašajo znanja socialnega dela. V teoretičnem delu je opisan pojem partnerskega odnosa, opredeljene so vrste partnerstva, vloge v partnerstvu, nato sta opredeljena pojma zaljubljenost in ljubezen, nadalje pa komunikacija in razreševanje konfliktov. Dotaknila sem se tudi stilov navezanosti v otroštvu in odraslosti, na koncu pa še prednosti in ovir partnerstva, kjer je eden od partnerjev zaposlen v pomagajočem poklicu. V empiričnem delu sem opravila intervjuje s sošolkami in sošolcem, ki sem jih nato kvalitativno analizirala s postopkom odprtega in osnega kodiranja. Na podlagi pridobljenih podatkov sem oblikovala rezultate in sklepe. Ugotovila sem, da študentke in študentje socialnega dela različno dojemajo svoje odnose in vloge v njih ter prav tako v njih različno delujejo. S partnerji nekateri komunicirajo bolj konstruktivno, drugi manj in prav tako je tudi z reševanjem konfliktov. Večina se jih strinja, da je znanje socialnega dela, pridobljeno s študijem na Fakulteti za socialno delo, uporabno za delovanje v zasebnem življenju ter da pozitivno prispeva k partnerskemu odnosu.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Bunderla], 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 140149251

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
Fakulteta za socialno delo, Ljubljana Ljubljana VSSDLJ ni za izposojo 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...