Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Multimedijski pristopi k poučevanju ranljivih skupin
    Kuran, Manuel
    Po mnenju strokovnjakov je pojem multimedije eden izmed najpogosteje uporabljenih pojmov v sodobnem izobraževanju (odraslih). Multimedijske vsebineso vsebine, ki izpolnjujejo tri temeljna merila: ... vsebujejo več različnih medijev, vsebina je pogosto računalniško krmiljena in interaktivna. Multimedijske vsebine lahko razdelimo v več skupin, vsaka od njih ima svoje prednosti in omejitve. Med najučinkovitejše medije spada govorjena beseda, ki je najnaravnejša in grafika, ki podaja informacijo vizualno. Dognanja raziskavs področja multimedijskega učenja lahko strnemo v pet temeljnih načel snovanja multimedijskih vsebin: načelo večpredstavnosti, načelo povezljivosti,načelo ločene pozornosti, načelo individualnih razlik in načelo koherence. Pri izobraževanju odraslih iz ranljivih skupin je treba nameniti pozornost razlikam med udeleženci: od osebnostnih lastnosti do socialnega okolja, v katerem živijo, in multimedijske vsebine prilagoditi izobraževalnim pogojem.
    Vir: Temeljne zmožnosti odraslih : priročnik za učitelje (Str. 206-222)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del
    Leto - 2012
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 1504102

    Povezava(-e):

    http://arhiv.acs.si/publikacije/Temeljne_zmoznosti_odraslih.pdf

Vnos na polico