VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Napovedniki občutka pripadnosti učencev razredu : magistrsko delo
Marinšek, Anja, 1998-
Potreba po pripadnosti je ena izmed temeljnih človeških potreb. V razrednem okolju o potrebi po pripadnosti govorimo v okviru občutka pripadnosti razredu, ki predstavlja stopnjo, do katere učenci ...čutijo podporo s strani posameznikov v šolskem socialnem okolju in se v njem počutijo sprejete, spoštovane in vključene. O občutku pripadnosti razredu lahko učenci poročajo sami zase, učitelji pa težko podajo splošno oceno pripadnosti vseh učencev razredu hkrati, lahko pa poročajo o zaznani razredni klimi, ki vsebinsko v precejšnji meri sovpada z občutkom pripadnosti učencev razredu. V raziskavi nas je tako zanimalo, kateri dejavniki napovedujejo občutek pripadnosti učencev razredu oz. kateri dejavniki napovedujejo zaznano razredno klimo na vzorcu učiteljev. V vzorec je bilo zajetih 2183 učencev 4. in 5. razredov ter 187 razrednikov 4. in 5. razredov. Učenci in učitelji so izpolnjevali sklop pripomočkov, s pomočjo katerih smo pri učencih želeli zmeriti občutek pripadnosti razredu, zaznano razredno klimo, zaznano podporo in bližino ter konflikte v odnosu z učiteljem razrednikom, osebno prožnost in doživljanje ter izvajanje MVN (medvrstniškega nasilja). Pri učiteljih smo merili zaznano razredno klimo, zaznano podporo in bližino ter konflikte v njihovem odnosu z učenci, kompetentnost za učinkovit odziv na situacije MVN v razredu, odnosno kompetentnost, zaznano pogostost MVN v razredu in osebno prožnost. Pridobljene podatke smo obdelali s postopki multiple regresije. Na vzorcu učencev so se kot pomembni napovedniki občutka pripadnosti razredu izkazali osebna prožnost, zaznana razredna klima, redkejše doživljanje MVN, pogostejše izvajanje MVN in zaznana bližina in podpora v odnosu z učiteljem razrednikom. Na vzorcu učiteljev sta se kot pomembna napovednika zaznane razredne klime izkazala zgolj zaznana bližina in podpora v odnosu z učenci ter redkejše MVN v razredu. Rezultati kažejo, da je tako z vidika zaznav učencev, kakor z vidika zaznav učiteljev pri vzpostavljanju pozitivnega vzdušja v razredu in krepitve občutka pripadnosti razredu ključno, da so odnosi med učenci in učitelji podporni ter da učenci ne doživljajo MVN. Skladno z ugotovitvami smo pripravili predloge za krepitev občutka pripadnosti učencev razredu oz. za krepitev ugodne razredne klime.
Vrsta gradiva - magistrsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [A. Marinšek], 2023
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
