Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Mnenje učiteljev o vključevanju informacijsko-komunikacijske tehnologije v pouk slovenščine [Elektronski vir] = Teachers' opinions on the integration of information and communication technology into Slovene language teaching : magistrsko delo
    Prelovec, Nika, poučevanje
    Informacijsko-komunikacijska tehnologija (IKT) predstavlja velik del našega vsakdana, vse pomembnejši pa je tudi njen vpliv na sistem vzgoje in izobraževanja. V šolstvo prinaša sodobne ucne pristope, ... oblike in metode ter z njimi nove možnosti za ucenje in poucevanje. Uporaba IKT pri pouku ucence motivira, omogoca sodelovanje, individualizacijo in diferenciacijo, interaktivnost, spodbuja ustvarjalnost in kriticno mišljenje, s tem pa ucenci razvijajo tudi digitalne zmožnosti in spretnosti, ki jih potrebujejo za življenje v 21. stoletju. Pri tem imajo zelo pomembno vlogo tudi ucitelji, saj so prav oni tisti, ki ucencem z uporabo IKT lahko omogocijo spodbudno ucno okolje. Ucni nacrti sicer stremijo k uporabi in vkljucevanju IKT v pouk, vendar morajo biti ucitelji za kakovostno delo z IKT tudi ustrezno strokovno opolnomoceni. Digitalna pismenost, ki je tudi del ucnega nacrta za slovenšcino, se povezuje z razvijanjem sporazumevalne zmožnosti. Pri pouku slovenšcine z uporabo IKT tako razvijamo tudi digitalne kompetence. Pojavljajo se razlicne polemike o vkljucevanju IKT v pouk slovenšcine, tako da kljub temu glavnih ciljev pouka slovenšcine ne zanemarimo. V magistrskem delu smo raziskovali, kakšno mnenje imajo razredni in predmetni ucitelji, ki poucujejo slovenšcino, o vkljucevanju IKT v pouk slovenšcine. Želeli smo ugotoviti, kako pogosto ucitelji vkljucujejo IKT v pouk, katere vrste IKT uporabljajo pri svojem delu, v katerem delu ucne ure je uporaba IKT najbolj razširjena, pri katerih ucnih oblikah najpogosteje uporabljajo IKT, kako zadovoljni so ucitelji z obstojeco razpoložljivostjo IKT naprav, orodij in e-gradiv, kako se pocutijo usposobljene za delo z IKT in kako so vkljucevali IKT v pouk med epidemijo covida-19. Zanimala nas je tudi morebitna razlika v uporabi IKT med ucitelji, ki poucujejo slovenšcino, in sicer v uporabi IKT glede na njihovo stopnjo poucevanja, starost in delovno dobo. Mnenja uciteljev smo raziskovali s kvantitativno raziskavo. Ugotovili smo, da ucitelji v pouk slovenšcine pogosto vkljucujejo IKT, in sicer za ponavljanje in utrjevanje ucne snovi ter pri obravnavni nove ucne snovi, poleg tega pa IKT najpogosteje uporabljajo prav pri frontalnih ucnih oblikah. Ucitelji najpogosteje uporabljajo LCD projektor, racunalnik, interaktivno tablo, e-delovne zvezke, zvocne posnetke, videoposnetke, spletne pravopisne in jezikovne prirocnike, orodja za izdelavo in urejanje elektronskih prosojnic, spletne strani ter orodja za izdelavo in urejanje besedil. Ugotovili smo, da so ucitelji srednje zadovoljni z razpoložljivimi IKT napravami, orodji in e-gradivi ter da se pocutijo srednje usposobljene za vkljucevanje IKT v pouk slovenšcine. Za izboljšanje njihovega poucevanja z IKT si želijo splošne predstavitve o ponudbi in uporabi gradiv in orodji, izobraževanj o izdelavi in uporabi interaktivnih gradiv ter izobraževanj o uporabi interaktivne table. Ucitelji so med epidemijo covida-19 slovenšcino poucevali z uporabo IKT, in sicer so z ucenci najpogosteje komunicirali prek videokonferenc, elektronske pošte ali spletne ucilnice, kot izhodišce za obravnavo nove ucne snovi so uporabljali videoposnetke, zvocne posnetke in slikovno gradivo, pogosto pa so v pouk vkljucevali tudi e-delovne zvezke. Ugotovili smo tudi, da se med ucitelji, ki poucujejo slovenšcino, ne pojavljajo statisticno pomembne razlike v uporabi IKT glede na njihovo stopnjo poucevanja, starost in delovno dobo. Z magistrskim delom želimo spodbuditi ucitelje slovenšcine k vkljucevanju IKT v pouk in dodatnemu usposabljanju na tem podrocju. Rezultati raziskave bodo pripomogli k nadaljnjemu razvoju didaktike slovenšcine in razširjenosti uporabe IKT pri pouku slovenšcine, saj bodo uciteljem v pomoc smernice za delo z IKT, ki smo jih oblikovali v ta namen.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [N. Prelovec], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 162357507

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico