Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Odnos med telesno samopodobo in motivacijo za učenje pri učencih in učenkah drugega triletja osnovne šole [Elektronski vir] = Relationship between physical self concept and motivation to learn in primary school pupils in the second triad : magistrsko delo
    Kovač, Karmen, razredni pouk
    V magistrskem delu sem se ukvarjala z odnosom med telesno samopodobo in motivacijo za učenje pri učencih in učenkah drugega triletja osnovne šole. Zanimalo me je, kakšna je telesna samopodoba ... učencev, kakšne so razlike v telesni samopodobi med učenci glede na razred in spol, kakšna je učna motivacija učencev, kakšne so razlike v učni motivaciji glede na razred in spol ter kakšna je povezanost telesne samopodobe z učno motivacijo učencev. V ta namen sem v teoretičnem delu raziskala pojem samopodobe, njen razvoj in strukturo. Osredotočila sem se na telesno samopodobo. Zanimalo me je, ali obstajajo razlike v telesni samopodobi glede na starost in spol ter kakšne so te razlike. Dotaknila sem se tudi teme spolnih stereotipov, ki vplivajo na telesno samopodobo deklic in dečkov. Poglavje o samopodobi sem zaključila s funkcijami samopodobe in vlogo učitelja pri razvoju samopodobe učencev. Raziskala sem tudi učno motivacijo in njene sestavine ter načine motiviranja učencev. Teoretični del sem sklenila s poglavjem o odnosu samopodobe in motivacije. Raziskovalni problem sem empirično raziskala z uporabo kombiniranega raziskovalnega pristopa. Uporabljena metoda v tem magistrskem delu je deskriptivna. Vzorec je sestavljalo 207 učencev in učenk četrtega, petega in šestega razreda. V raziskavi je sodelovalo tudi šest razrednikov učencev iz sodelujočih oddelkov. Odgovore učencev sem zbrala z anketnim vprašalnikom, odgovore učiteljev pa s pomočjo polstrukturiranega intervjuja. Zbrane številčne podatke sem analizirala s programom SPSS, podatke, pridobljene z intervjujem, pa sem analizirala vsebinsko. Rezultati raziskave so pokazali, da imajo učenci dobro telesno samopodobo, pri čemer se pojavljajo razlike glede na razred in spol. Učenci so tudi dobro učno motivirani. Pri večini prevladuje kombinacija notranje in zunanje motivacije. Tudi na področju učne motivacije prihaja do razlik glede na razred in spol. Rezultati so potrdili predpostavko, da med telesno samopodobo in učno motivacijo obstaja srednje močna in pozitivna povezanost. Raziskovalni izsledki tega dela sporočajo, da je odnos med telesno samopodobo in učno motivacijo pomemben ter ga je treba v vzgojno-izobraževalnem delu ustrezno upoštevati.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - 2023 ; Ljubljana : [K. Kovač]
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 164032771

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico