Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Učenje v otroštvu in CLIL
    Jazbec, Saša, 1971- ; Lipavic Oštir, Alja
    Prispevek predstavlja CLIL (Content and Language Integrated-Learning) kot odprt, sodoben in v evropskih izobraževalnih sistemih zelo aktualen didaktični koncept, pri čemer se osredinja na usvajanje ... tujih/dodatnih jezikov v predšolskem obdobju in v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju. Študije iz zadnjega desetletja in tudi starejše kažejo namreč na to, da je CLIL, v literaturi ocenjen kot najuspešnejša oblika pouka tujega jezika, še posebej uspešen v času otroštva. Te ugotovitve so v prispevku povezane s splošnimi dognanji o učenju tujih jezikov v tem obdobju in nekaterimi raziskavami iz prakse. Glede na to, kako (ne)razširjen je CLIL v Sloveniji (poročamo namreč lahko le o posameznih primerih oz. poskusih sicer uspešnega uvajanja), se zdi v prispevku smotrno orisati temeljne značilnosti CLIL-a in študije o uspešnosti CLIL-a zlasti pri mlajših učencih. Ravno tako se zdi glede na položaj CLIL-a v slovenskem šolstvu in družbi nujno preučiti predsodke pred tako obliko pouka ter pojasniti specifiko slovenskega prostora. Med predsodki bo posebej obravnavan strah oz. bojazen, da CLIL škoduje razvoju L1, s čimer se v Sloveniji srečujemo, odkar so se pojavili prvi sodobni primeri CLIL-a v zadnjem desetletju.
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2009
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 17135368