Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Wprowadzanie różnych metod nauczania uwzględniając style uczenia się studentów pielęgniarstwa = Introduction of different teaching methods to take account of learning styles of nursing students
    Donik, Barbara, 1975 ...
    Wprowadzenie. Opracowanie przedstawia jak ważne jest, aby nauczyciele pielęgniarstwa znali dominujące style uczenia się studentów, ponieważ mogą wówczas zaplanować i stosować różne metody nauczania. ... Cel. Celem badań było poznanie dominującego stylu uczenia się studentów pielęgniarstwa oraz dokonanie charakterystyki różnych metod uczenia uwzględniających zidentyfikowane style uczenia się. Materiał i metody. Przeprowadzono badania ilościowe z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety Kolba dotyczącego stylów uczenia się (dostosowany przez: Maretič Požarnik, 1995). Wykorzystano statystyki opisowe: częstotliwość, wartości średnie i odchylenie standardowe. Dane zostały przetworzone przy użyciu programu statystycznego SPSS 16.0. Wyniki. Badania pokazały, że dominującym stylem uczenia się jest ŽDivergerŽ (50,8%, n=90), a następnie ŽAssimilatorŽ (23,7%, n=42). Wykazano istotną statystycznie korelację między rokiem studiów a stylem uczenia się (współczynnik kontyngencji = 0,216; p=0,008; V Cramera =0,222). Wnioski. Dla zapewnienia wysokiej jakości nauczania w zakresie opieki pielęgniarskiej powinniśmy znać, analizować i dostosować się do różnych stylów uczenia się studentów pielęgniarstwa.
    Vir: Pielęegniarstwo XXI wieku. - ISSN 1730-1912 ([Vol.] 40, nr. 3, 2012, str. 5-8)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2012
    Jezik - angleški
    COBISS.SI-ID - 1893796

Vnos na polico