VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Uporaba didaktičnih iger pri poučevanju slovnice češkega jezika : diplomsko delo
Emeršič, Sara
Diplomska naloga Uporaba didaktičnih iger pri poučevanju slovnice češkega jezika prinaša eksperimentalno overjenje pomena uporabe didaktičnih iger in nekaj nujnih teoretičnih izhodišč te metode ...poučevanja slovnice tujega jezika.Do današnjega časa so se teorije o uporabi iger zelo spreminjale, prav tako je bil pogled na uporabo le teh zelo različen pri posameznih avtorjih. Danes pa velja skupno prepričanje, da se mora pouk prilagajati učenčevim potrebam, zanimanjem, zato je uporaba didaktičnih iger zelo dobrodošla in ustrezna. O uspešnosti te metode pričajo tudi različne raziskave in dela mnogih avtorjev. Že samo kratek pregled skozi zgodovino nam pokaže, da se je veliko raziskovalcev, pedagogov, psihologov ter jezikoslovcev ukvarjalo s pomenom didaktične igre pri pouku. Večina jih je mnenja, da se tako pouk sprosti, učenci pa imajo večjo motivacijo za sodelovanje. Z uporabo didaktičnih iger želimo povečati učenčevo zanimanje za snov ter vplivati na trajnejše pomnjenje le te. Zato, da bi lahko ocenili pomen tovrstnega pedagoškega pristopa, se moramo dotakniti tudi definicije učenja samega ter njegovega pomena pri poučevanju tujega jezika. Z našo raziskavo smo želeli preveriti, kako didaktična igra dejansko vpliva na motivacijo in aktivno sodelovanje učencev. Na tečaju češkega jezika na Zavodu ŠOLT smo pri večih urah izvedli obravnavanje snovi (slovnice) s pomočjo klasične razlage ter s pomočjo didaktične igre. Ugotovili smo, da je odnos udeležencev do didaktičnih iger zelo pozitiven. Način jim je zelo blizu, so pa izpostavili mnenje, da so snov bolje razumeli z uporabo klasične razlage, medtem ko jim je bila igra bližje pri ponavljanju že usvojene snovi. Pouk, pri katerem smo uporabili didaktično igro, je zelo dobro vplival tudi na medosebne odnose med udeleženci, saj so morali med seboj sodelovati. Moramo pa poudariti, da je uporaba iger na jezikovnih tečajih veliko lažja kot v osnovni šoli ali gimnaziji, saj učitelja ne zavezuje konkretni učni načrt, ki bi se ga moral držati. Seveda pa tudi učiteljem ponuja alternativo za nekajkratno popestritev pouka.
Vrsta gradiva - diplomsko delo
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [S. Emeršič], jul. 2013
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
