-
Metoda individualnega usmerjanja in mentalno zdravje : diplomsko deloĐuvelek, SabinaMetoda individualnega usmerjanja (coaching) je sodelovalen, k rešitvam in rezultatom usmerjen sistematičen proces, v katerem coach spodbuja klienta k pridobivanju izkušenj, samostojnemu učenju in ... osebnostni rasti (Grant, 2003). Kljub naraščajoči prepoznavnosti coachinga so empirične raziskave tega področja še v povojih, zlasti kar se tiče izvajalcev programa. Zato sem se v diplomskem delu osredotočila ravno na coache. Raziskovala sem strokovno usposobljenost slovenskih coachev, izraženost njihovih osebnostnih dimenzij in mer mentalnega zdravja. Njihove rezultate sem primerjala z rezultati necoachev, tj. primerjalno skupino, ki se s skupino coachev ujema v demografskih značilnostih (spol, starost, stopnja izobrazbe in stan). V prvo skupino (coachi) je bilo vključenih 59 udeležencev, 41 ženskega in 18 moškega spola. Povprečna starost udeležencev je 44,83 let. V primerjani skupini (necoachi) je bilo prav tako 59 udeležencev, 41 ženskega in 18 moškega spola s povprečno starostjo 44,90 let. Za raziskovanje sem uporabila Vprašalnik pet velikih faktorjev (BFI, John, Donahue in Kentle, 1991, Vprašalnik mentalnega zdravja (MFC, Keyes, 2002) in nekatera dodatna vprašanja. Rezultati so pokazali, da je področje strokovne usposobljenosti coachev zelo heterogeno, saj so njihove metode pridobivanja znanja precej raznolike. Pri coachih je najbolj izražena dimenzija odprtosti, najmanj pa nevroticizem. Le slednja dimenzija se je izkazala kot statistično pomembno različna ob primerjavi s skupino necoachev. Na osnovi ugotovitev raziskave Norlanderja, Bergmana in Archerja (2002) predpostavljam, da je coaching vplival na višjo čustveno stabilnost coachev. Ne izključujem tudi možnosti, da je do razlike prišlo tudi zaradi drugih dejavnikov. Na večini mer mentalnega zdravja je skupina coachev dosegla višje rezultate od necoachev, a do pomembnih razlik je prišlo le na merah socialne kontribucije in socialne aktualizacije. V razpravi pojasnjujem možne razloge za razlike med skupinama. Z diplomskim delom želim opozoriti na številne izzive, s katerimi se coaching kot metoda osebnostnega razvoja sooča na poti razvoja, obenem tudi izpostavljam pomembnost osebnostnega razvoja.Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - Ljubljana : [S. Đuvelek], 2013Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 53614178
Avtor
Đuvelek, Sabina
Drugi avtorji
Boštjančič, Eva
Teme
diplomska dela |
coaching |
individualno usmerjanje |
coachi |
strokovne kompetence |
osebnostne lastnosti |
duševno zdravje |
Vprašalnik velikih pet BFI |
Vprašalnik mentalnega zdravja MHC |
coaching |
coaches |
professional competence |
personality traits |
mental health |
The big five inventory BFI |
Mental health continuum MHC |
bachelors theses |
bachelors theses
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Knjižnica/institucija |
Kraj | Akronim | Za izposojo | Druga zaloga |
---|---|---|---|---|
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana | Ljubljana | FFLJ |
v čitalnico 1 izv.
|
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Đuvelek, Sabina | ![]() |
Boštjančič, Eva | 30367 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.