Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Literarna zmožnost v gimnaziji : diplomsko delo
    Vodenik Vozelj, Tatjana
    Sporazumevalna zmožnost je eden od temeljnih ciljev pouka slovenščine, v jezikoslovje ga je leta 1965 vpeljal Chomsky. Bistveni dejavnik razvijanja sporazumevalne zmožnosti je sporazumevanje, ... razvijamo pa jo s poslušanjem, govorjenjem, branjem in pisanjem, in sicer pri vseh šolskih predmetih, ne samo pri slovenščini. Branje je dejavnost, ki je bistvena za delovanje posameznika in družbe, saj ima pomembno vlogo pri vzgoji, izobraževanju, oblikovanju osebnosti in vključevanju. Pri pouku književnosti se razvijata sposobnost literarnega branja, ki vključuje doživljanje, razumevanje, vrednotenje in izražanje ter sposobnost ustvarjalnega pisanja, za katero je pomembna miselna sproščenost, osebna svoboda in fleksibilnost. Besedno razumevanje, razumevanje s sklepanjem in povezovanjem ter kritično in ustvarjalno branje kažejo na razvito literarno zmožnost. V diplomskem delu sem izhajala iz predpostavke, da posodobljeni učni načrt za gimnazijo za pouk slovenščine (2008) sistematično razvija literarno zmožnost. Ugotovila sem, da učni načrt za književnost v dovolj veliki meri predvideva razvijanje literarne zmožnosti in da stremi tako k spodbujanju branja, ki je osnova, kot tudi k tvorjenju različnih vrst besedil, raziskovalnim dejavnostim, medpredmetnemu povezovanju itd. Spodbuja tudi razvijanje drugih zmožnosti, npr. kulturne, estetske itd.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [T. Vodenik Vozelj], jun. 2015
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 57793122

    Povezava(-e):

    http://slov.si/dipl/vodenik_vozelj_tanja.pdf

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 1 izv.
ni za izposojo 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico