VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Transformativno učenje v luči sodelovanja starejših v mednarodnem projektu Z menoj po mojem mestu [Elektronski vir] : diplomsko delo
Furlan, Meta, 1989-, andragoginja
Diplomsko delo je razdeljeno na teoretični in empirični del. V teoretičnem delu razlagamo pojme, ki so ključni za razumevanje problematike diplomskega dela. Razmišljamo o konceptu dejavnega staranja ...kot političnega konstrukta in o širši opredelitvi dejavnega staranja, ki sega na različne ravni delovanja starejših, o dejavni državljanskosti in staranju v prostoru. V nadaljevanju izpostavimo učenje starejših, kjer najprej razlikujemo učenje od izobraževanja, potem pa se osredotočimo predvsem na značilnosti učenja v poznejših letih življenja. Osrednja tema diplomskega dela je transformativno učenje starejših v projektni skupini. V luči transformativnosti pogledamo še druge modele učenja starejših, kot so biografsko, sodelovalno, izkušenjsko in situacijsko učenje. V empiričnem delu s pomočjo študije primera, kvalitativne metode, raziskujemo proces učenja in izobraževanja starejših v mednarodnem projektu Z menoj po mojem mestu. Zanima nas, kako je potekalo učenje in izobraževanje v projektni skupini in kako so člani projektne skupine gledali na proces učenja. Ugotavljamo, kako je projekt spodbujal vključevanje starejših v lokalno okolje in vplival na pojmovanje dejavne starosti ter ali je bilo sodelovanje v projektu podlaga za transformativno učenje članov. Zanima nas tudi, kako je dejstvo, da je projekt in raziskovanje samo potekalo v bivanjskem okolju starejših, vplivalo na potek in rezultate raziskovanja. Ugotovljamo, da so starejši pozitivno vrednotili sodelovanje in izmenjavo pogledov ter izkušenj v skupini, da je učenje potekalo kjer koli in kadar koli ter da so se učili na najrazličnejše načine. Nadalje ugotovljamo, da je projekt spodbujal člane projektne skupine k večji vključenosti v lokalno in mednarodno okolje in predstavljal vir učenja in spoznavanje sebe ter okolja ter da je med člani potekalo transformativno učenje na podlagi novih spoznanj, kritičnega razmišljanja in ovrednotenja starih védenj. Diplomsko delo zaključujemo z razmišljanjem o modelih učenja starejših v projektni skupini, učinkih tega procesa na njih same, dejavni starosti, sodelovanju starejših v lokalnem okolju in navezanosti starejših na prostor.
Vrsta gradiva - diplomsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Žgur], 2015
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
