VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Evalvacija študijske prakse psihologov, izvedene po kompetenčnem modelu EuroPsy : diplomsko delo
Painkret, Simona
Namen diplomske naloge je bil skozi podrobno evalvacijo prepoznati ciljno učinkovitost mentoriranja študijske prakse psihologov in določiti optimalno implementacijo kompetenčnega modela EuroPsy ter ...prispevati k dvigu kakovosti študijske prakse psihologov. Analizirali smo poročila o študijski praksi 20 mentorjev in 21 mentorirancev, ki so opravljali študijsko prakso po kompetenčnem modelu EuroPsy v sklopu usposabljanja za mentorje supervizirane prakse. V evalvaciji smo se osredotočili na razvoj mentorskih kompetenc mentorjev, kompetenc mentorirancev po modelu EuroPsy, analizo zapisane refleksije študijske prakse, etične dileme, ki so se pojavljale med študijsko prakso, pripomočke, uporabljene na študijski praksi, ter splošno oceno študijske prakse s predlogi. Ugotovili smo, da so mentorji po usposabljanju zaznali napredek v razvitosti svojih mentorskih kompetenc. Zelo visoko so kompetence mentorjev ocenili tudi mentoriranci. Mentorji so kompetence mentorirancev na štiristopenjski lestvici, ki jo uporablja model EuroPsy, v povprečju ocenili z oceno 2, mentoriranci pa so pri sebi največkrat zaznali razvoj kompetenc analize potreb, postavljanja ciljev, ocenjevanja posameznikov, zagotavljanja povratnih informacij in pisanja poročil. Poglobljenost refleksije se je med udeleženci zelo razlikovala. Mentorji so v refleksijah največkrat omenjali izboljšanje ozaveščenosti o procesih mentoriranja, mentoriranci pa razvoj svojih kompetenc. Tretjina mentorirancev je omenila prisotnost etičnih dilem med prakso, petina pa je zabeležila pogovor o potencialnih etičnih dilemah. Prisotnost etičnih dilem na študijski praksi je v svojih zapisih omenila nekaj več kot polovica mentorjev. Večina mentorjev ni poročala o uporabi pripomočkov pri mentoriranju, tisti, ki so to storili, pa so pripomočke zaznali kot uporabne ali delno uporabne. V svoji splošni oceni so mentorji izpostavili predvsem sistematičnost in strukturo ter ciljno usmerjenost študijske prakse po modelu EuroPsy, predlogi za spremembe pa so se nanašali zlasti na načrtovanje in vsebino prakse. V splošnem lahko študijsko prakso po kompetenčnem modelu EuroPsy ocenimo kot uspešno. Mentorji in mentoriranci so jo pozitivno sprejeli, kar spodbuja njen nadaljnji razvoj v zastavljeni smeri.
Vrsta gradiva - diplomsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [S. Painkret], 2016
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
