VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Prilagoditveno in socialno vedenje v zgodnjem otroštvu : primerjava normativnih otrok in otrok s težavami s sluhom : magistrsko delo
Obermajer, Petra
V raziskavi smo na podlagi poročil različnih ocenjevalcev preučevali prilagoditveno in socialno vedenje v zgodnjem otroštvu ter povezanost med njima. Primerjali smo normativne otroke (N = 118) in ...otroke s težavami s sluhom (N = 41), stare od 36 do 72 mesecev. O otrokovem prilagoditvenem vedenju so s Sistemom za ocenjevanje prilagoditvenega vedenja, tretja izdaja (Harrison in Oakland, 2015), poročali njegovi starši in strokovne delavke v vrtcu, slednje so izpolnile tudi Vprašalnik o socialnem vedenju otrok (LaFreniere idr., 2015). Ujemanje ocenjevalcev glede prilagoditvenega vedenja otrok je bilo v povprečju zmerno visoko, najbolj skladno je bilo pri funkcionalnih predšolskih spretnostih, pri skupini otrok s težavami s sluhom tudi pri sporazumevanju. Prilagoditveno vedenje se je pri obeh skupinah otrok izražalo usklajeno na konceptualnem, socialnem in praktičnem področju. Strokovne delavke v vrtcu so otroke s težavami s sluhom ocenile kot manj uspešne pri splošnem prilagoditvenem vedenju, predvsem sporazumevanju, funkcionalnih predšolskih spretnostih in samousmerjanju. Ocenile so jih tudi kot manj socialno kompetentne in prilagojene, pogosteje kot normativni otroci pa naj bi izražali težavno vedenje v vrtcu. Normativne otroke so opisale kot nekoliko bolj strpne, mirne, prosocialne in sodelovalne. Glede na ocene staršev so bile razlike med skupinama otrok večinoma nepomembne. Splošno prilagoditveno vedenje se je najmočneje pozitivno povezovalo s socialno kompetentnostjo in splošno prilagojenostjo ter nižje z odsotnostjo težavnega vedenja. Pri otrocih s težavami s sluhom so bile povezave šibkejše, predvsem pri ocenah staršev. Izsledki raziskave kažejo na nekoliko manj učinkovito prilagoditveno vedenje in nižjo raven socialne kompetentnosti otrok s težavami s sluhom v zgodnjem otroštvu v primerjavi z njihovimi normativnimi vrstniki. Za uspešen razvoj otrok s težavami s sluhom je pomembno spodbujanje učenja posameznih veščin, ki so bistvene za vsakdanje delovanje in njihovo socialno vedenje v vrtcu.
Vrsta gradiva - magistrsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [P. Obermajer], 2016
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
