Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Sodelovanje Podružnične šole Dobrnič z lokalno skupnostjo [Elektronski vir] : magistrsko delo
    Kužnik, Marjanca
    V magistrskem delu obravnavamo značilnosti sodelovanja med podružnično šolo in lokalno skupnostjo. V teoretičnem delu najprej opišemo razvoj podružničnih šol v Sloveniji. Nato opredelimo značilnosti ... podružničnih šol, kjer predstavimo pogoje za ustanovitev podružične šole, mrežo podružničnih šol, značilnosti vodenja podružničnih šol in kombinirani pouk, ki je ena izmed najbolj pogostih oblik organizacije pouka na podružničnih šolah. Seznanimo se z normativi in standardi za oblikovanje kombiniranih oddelkov in značilnosti načrtovanja, organizacije in izvedbe vzgojno%izobraževalnih dejavnosti v kombiniranih oddelkih. V tem delu predstavljamo tudi izobraževanje učiteljev v kombiniranih oddelkih in Društvo učiteljev podružničnih šol, ki je eden izmed organizatorjev izobraževanj in usposabljanj za učitelje podružničnih šol. Izpostavljamo tudi prednosti in ovire, s katerimi se soočajo na podružničnih šolah ter nekatere vzroke za zapiranje le%teh. V drugem delu teoretičnega uvoda predstavljamo značilnosti sodelovanja med šolo in skupnostjo, ki jih okvirno določajo zakonske osnove. Predstavimo namene in temeljne dejavnosti sodelovanja ter pogoje, ki omogočajo kakovostno sodelovanje. Posebej opredelimo tudi prednosti in ovire sodelovanja med šolo in skupnostjo. Empirični del prinaša rezultate kvalitativne raziskave o sodelovanju med Podružnično šolo Dobrnič in lokalno skupnostjo, v okviru katere smo izvedli intervjuje z učiteljico, učenko, predstavnico sveta staršev in devetimi predstavniki društev, organizacij in institucij v lokalni skupnosti. Rezultati kvalitativne raziskave so pokazali raznolikost dejavnosti sodelovanja med šolo in skupnostjo, ki potekajo v okviru obveznega in razširjenega programa osnovne šole. Najpogostejši pobudnik za sodelovanje je šola. Društva, organizacije in institucije pri sodelovanju s šolo najpogosteje prevzamejo vlogo soizvajalca. Kljub temu, da sodelovanje med šolo in skupnostjo prinaša številne prednosti za vse vključene akterje sodelovanja, se intervjuvanci zavedajo neizrabljenih možnosti sodelovanja, ki jih vidijo predvsem v skupni organizaciji dogodkov. Intervjuvanci izrazijo tudi želji po bolj pogostem sodelovanju. Njpogostejši oviri pri sodelovanju sta pomanjkanje motivacije in časa. Ob tem se nam odpira vprašanje o pripravljenosti partnerjev za sodelovanje, ki je v teoriji predstavljena kot ena izmed ključnih pogojev kakovostnega sodelovanja. Ugotavljamo, da sodelovanje ovira samozadostnost šole kot tudi posameznih društev in organizacij v lokalni skupnosti. Pri tem se sprašujemo, katere so njihove prioritete in katerim vrednotam sledijo pri svojem delovanju. Sodelovanje med šolo in lokalno skupnostjo je stalno razvijajoči se proces. Raziskovanje le% tega nam odpira veliko vprašanj o lokalni identiteti, pripadnosti članov skupnosti, samozadostnosti in individualizmu, na katera bi bilo smiselno iskati odgovore v prihodnje.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Kužnik], 2017
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 65336418

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ ni za izposojo 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico