VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Sodelovanje učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev pri delu z učenci z učnimi težavami [Elektronski vir] : magistrsko delo
Jušić, Sanita
V teoretičnem delu magistrskega dela sprva opredelimo učence z učnimi težavami in njihove posebne vzgojno-izobraževalne potrebe. Nato prikažemo vzroke, posledice in načine prepoznavanja učnih težav. ...V nadaljevanju predstavimo slovenski petstopenjski model pomoči učencem z učnimi težavami. Pri tem se že dotaknemo sodelovanja učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev, saj se znotraj omenjenega modela pomoči njihovo delo dopolnjuje. V končnem delu teoretičnega dela pa se osredotočimo na sodelovalni odnos učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev pri delu z učenci z učnimi težavami. Sprva predstavimo vlogo učitelja in šolskega svetovalnega delavca v vzgojno-izobraževalnem procesu. Nato izpostavimo pomembnost timskega dela pri delu z učno šibkejšimi učenci. Posebej pa pozornost namenimo sodelovanju učiteljev s šolskimi svetovalnimi delavci pri delu z učenci z učnimi težavami in pri tem predstavimo področja njihovega sodelovanja, pojem posvetovanja ter klasični in posvetovalni model sodelovanja. Nadalje opišemo prednosti in ovire v procesu sodelovanja učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev pri delu z učenci z učnimi težavami. Nato se seznanimo z načinom sodelovanja učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev pri delu z učenci z učnimi težavami. Na koncu se seznanimo z vlogo učencev v procesu pomoči. Empirični del zajema kvalitativno raziskavo, ki smo jo opravili na eni od mestnih šol (v nadaljevanju MŠ). Na podlagi analize intervjujev, ki smo jih izvedli z dvema šolskima svetovalnima delavkama in s štirimi učitelji, smo se seznanili s tem, kako poteka sodelovanje na dotični šoli ter kakšne so njihove izkušnje pri tem, kaj učitelji in šolski svetovalni delavci menijo o sodelovanju pri delu z učenci z učnimi težavami, kakšna so njihova pričakovanja v povezavi s tovrstnim sodelovanjem in s katerimi ovirami se pri tem spopadajo. V magistrskem delu smo ugotovili, da učitelji in šolski svetovalni delavci pri delu z učenci z učnimi težavami sodelujejo razmeroma dobro, da pa se s posameznimi težavami še vedno soočajo. Med njimi prevladuje posvetovalni model sodelovanja. Srečujejo pa se z ovirami, kot so preobremenjenost učiteljev in slabši sodelovalni odnos šolskih svetovalnih delavcev (in tudi določenih učiteljev) z nekaterimi učitelji, pri katerih se še pojavljajo neutemeljena prepričanja, da učencem z učnimi težavami ni potrebno prilagajati učne vsebine. Ugotavljamo tudi, da bi lahko šolski svetovalni delavci namenili več pozornosti usposabljanju učiteljev za komunikacijo s starši in izobraževanju učiteljev o učnih težavah učencev ter o tem, kako učence aktivno vključiti v proces reševanja lastnih težav.
Vrsta gradiva - magistrsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [S. Jušić], 2017
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
