VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Vzgojna ravnanja učiteljev ob nezaželenem ravnanju otrok in mladostnikov [Elektronski vir] : specifične vzgojno-izobraževalne strategije : magistrsko delo
Zemljič, Maša, pedagoginja
V magistrski nalogi obravnavamo problematiko vzgoje otrok, ki pogosto kršijo pravila delovanja vzgojno-izobraževalne ustanove. S pomočjo kvalitativne raziskave smo ugotavljali vzroke za nezaželeno ...ravnanje učencev in preverjali, katera so pravila, ki jih po mnenju učiteljev najpogosteje kršijo učenci v vzgojno-izobraževalni ustanovi. Zanimalo nas je, kako učitelji načrtujejo vzgojne dejavnosti, ki zadevajo obravnavane otroke na šoli. Ugotavljali smo mnenja o usposabljanju in izobraževanju učiteljev za boljšo vzgojno učinkovitost in katere so po njihovem mnenju ovire, da vzgojna ravnanja ne učinkujejo oz. ne učinkujejo v zadostni meri. Zanimalo nas je torej, kako učitelji načrtujejo, izvajajo in evalvirajo proces vzgoje in izobraževanja učencev, ki pogosto kršijo pravila življenja in dela v vzgojno-izobraževalni ustanovi. V teoretičnem delu smo predstavili značilnosti socialnega in moralnega razvoja ter vedenja otrok in mladostnikov ter predstavili teorijo moralnega presojanja Lawrenca Kohlberga in teorijo razvoja empatije Martina L. Hoffmana. V nadaljevanju smo opredelili nezaželeno ravnanje otrok in mladostnikov, sledila je predstavitev vzrokov, za katere menimo, da so razlog učenčevih pogostih kršitev pravila življenja in dela vzgojno-izobraževalne ustanove. Za našo nadaljnjo obravnavo problematike je bila pomembna tudi razlaga nastanka nezaželenega vedenja, ki jo konceptualizira Tomaž Vec (2011) v modelu SIVI. Definirali smo pojme discipliniranje, pravila šolskega reda, oddelčna pravila, vzgojna ravnanja, splošne vzgojne strategije in specifične vzgojne strategije ter analizirali vrednote, na katere se opira vzgoja v javnih vzgojno-izobraževalnih ustanovah v Sloveniji. Predstavili smo koncepta transfera in transfernega odnosa med učencem in učiteljem, kar je ključno za avtoriteto učitelja in otrokovo identifikacijo z njim, ter na koncu predstavili strategije, ki so lahko v pomoč učiteljem pri soočanju z vzgojno problematiko.
Vrsta gradiva - magistrsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Zemljič], 2018
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
