VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
13.
Razvijanje bralnih učnih strategij pri pouku španščine kot tujega jezika v gimnaziji [Elektronski vir] = Desarrollo de las estrategias de lectura en la clase de español como lengua extranjera en escuela secundaria : magistrsko delo
Larsson, Martina
Pomemben del učnih strategij so bralne učne strategije, saj branje še vedno ostaja v šoli najučinkovitejše sredstvo za učenje, čeprav se viri informacij hitro spreminjajo. Branje v funkciji učenja ...terja, da bralec pozna tudi učinkovite bralne učne strategije, ki mu omogočajo, da informacije ne le spozna, temveč jih zna glede na namen tudi izbrati in učinkovito uporabiti. Bralne učne strategije imajo velik pomen tudi pri pouku tujega jezika, saj nam lajšajo ovire, ki se nam pri učenju tujega jezika pojavljajo, hkrati pa nas lahko pripeljejo do samostojnejšega in učinkovitejšega učenja. Osnovni namen magistrskega dela je bil ugotoviti, katere bralne učne strategije poznajo učitelji španščine in kako pogosto jih pri pouku španščine kot tujega jezika na gimnazijah razvijajo ter ali se zavedajo pomembnosti razvijanja teh strategij. Posledično me je zanimalo tudi, katere bralne učne strategije poznajo dijaki španščine in ali jih pri pouku španščine dejansko uporabljajo. Gre za razvijanje in uporabo bralnih učnih strategij pred, med in po branju (časovni kriterij). Zanimalo me je tudi, ali dijaki najpogosteje uporabljajo bralne učne strategije, ki jih učitelji, glede na njihove odgovore, najpogosteje razvijajo med poukom. Anketiranih je bilo 27 učiteljev španščine in 144 dijakov, ki se v gimnaziji učijo španščino kot tuji jezik. Rezultati kažejo, da v največji meri učiteljice vse strategije ocenjujejo kot pomembne, ravno tako je tudi njihova seznanjenost z naštetimi bralnimi učnimi strategijami relativno visoka. Pri dijakih je seznanjenost z naštetimi strategijami nekoliko slabša, je pa vsaj 40 % dijakov takšnih, ki so seznanjeni z vsemi naštetimi strategijami. Izstopa strategija VŽN, s katero je seznanjenih najmanj dijakov in najmanj učiteljic. Rezultati kažejo tudi, da ne moremo trditi, da je število strategij, s katerimi so dijaki seznanjeni, odvisno od njihove ocene pri pouku španščine. Zanimivo je, da rezultati kažejo, da dijaki ne uporabljajo najpogosteje tistih bralnih učnih strategij, ki jih učitelji, sledeč po njihovih odgovorih, najpogosteje razvijajo med poukom. Dijaki namreč najpogosteje uporabljajo strategije med branjem, učitelji pa najpogosteje razvijajo strategije pred branjem. Prav tako se je pokazalo, da ne moremo trditi, da sta ocena dijakov in pogostost uporabe bralnih učnih strategij med branjem pri dijakih povezani spremenljivki. Lahko pa trdimo, da sta spol dijakov in uporaba učnih strategij tudi v osnovni množici odvisni spremenljivki. Tudi seznanjenost dijakov z bralnimi učnimi strategijami in pogostost njihove uporabe sta spremenljivki, ki sta med seboj povezani tudi v osnovni množici.
Vrsta gradiva - magistrsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Larsson], 2018
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
