Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Vloga učitelja v kombiniranem oddelku na podružnični osnovni šoli [Elektronski vir] : magistrsko delo
    Oblak, Tjaša, pedagoginja, 1991-
    Magistrsko delo predstavlja tematiko podružničnih šol s kombiniranimi oddelki in vlogo učitelja na njih. V teoretičnem delu najprej zapišemo nekaj o zgodovini podružničnih šol ter kako le-te delujejo ... danes. Obravnavamo zakonsko podlago za delovanje podružničnih šol, njihovo organizacijo in vodenje. V nadaljevanju predstavimo kombinirani pouk, njegovo načrtovanje, organizacijo ter izvedbo. Posebno poglavje je namenjeno vlogi učitelja, izobraževanju učiteljev za delo v kombiniranem oddelku, sodelovanju učiteljev podružničnih šol z ravnateljem ter drugimi učitelji in vzgojitelji na podružnični šoli. Pozornost pa namenimo tudi sodelovanju učiteljev podružničnih šol z lokalno skupnostjo in s starši kot delom le-te. V empiričnem delu predstavimo rezultate kvalitativne analize. Analizirali smo intervjuje s tremi učiteljicami, ki poučujejo v kombiniranem oddelku ter tri opazovane učne ure v kombiniranem oddelku. Na podlagi analize intervjujev smo ugotavljali izkušnje učiteljev z delom na podružnični šoli, njihovo mnenje o pomembnosti podružničnih šol, na kakšen način načrtujejo, organizirajo in izvajajo delo v kombiniranih oddelkih, kakšnih usposabljanj so deležni ter kako sodelujejo z drugimi učitelji na podružnični šoli, vzgojitelji in lokalno skupnostjo. Z analizo opazovanih učnih ur pa smo ugotavljali upoštevanje posebnih didaktičnih načel s strani učitelja, ki so specifična za pouk v kombiniranih oddelkih. Podružnične šole in učitelji, ki poučujejo na njih, se srečujejo s specifičnimi zahtevami. Podružnične šole so pogosto edino kulturno in družbeno središče lokalne skupnosti, zato je pomembno, da učitelji kot predstavniki šole sodelujejo z lokalno skupnostjo in njenimi člani. Učitelji pa se s specifičnimi zahtevami srečujejo tudi pri načrtovanju, organizaciji in izvedbi pouka (starostna in programska heterogenost). Pouk na podružničnih šolah, predvsem manjših, pogosto poteka v kombiniranih oddelkih, ki od učitelja zahtevajo specifično načrtovanje, organizacijo in izvedbo pouka. Učitelj mora namreč kombinirati vzgojno-izobraževalno delo dveh ali več programskih razredov in v enakem času kot učitelji čistih oddelkov realizirati tudi cilje le-teh.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [T. Oblak], 2018
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 68000354

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ ni za izposojo 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...