Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Samopodoba in socialna opora pri nadarjenih dijakih [Elektronski vir] = Self-concept and social suport of gifted students
    Kitak, Sonja ; Kobal Grum, Darja
    V prispevku raziskujemo področja samopodobe in socialno oporo pri nadarjenih dijakih v primerjavi s tistimi, ki niso bili prepoznani kot nadarjeni v uveljavljenem postopku prepoznave nadarjenih v ... slovenskem šolskem prostoru. Zanima nas, na katerih področjih samopodobe in socialne opore se dijaki med seboj razlikujejo, na osnovi teh ugotovitev pa oblikujemo smernice za učinkovitejše delo z nadarjenimi dijaki. V raziskavi je sodelovalo 518 četrtošolcev, od tega je bilo 311 prepoznanih kot nadarjenih. Uporabili smo Vprašalnik samopodobe SDQ III in Lestvico socialne opore za otroke in mladostnike. Rezultati so pokazali, da imajo nadarjeni dijaki višje izraženo samopodobo na področjih matematičnih sposobnosti in na področju odnosov z nasprotnim spolom, deloma pa tudi splošno samopodobo. Nadarjeni fantje imajo višjo splošno samopodobo od nadarjenih deklet. Pomembnih razlik v socialni opori med skupinama nismo našli. Rezultati kažejo, da zaznavo opore učiteljev dijaki uvrščajo skoraj na zadnje mesto. Na osnovi bolj poglobljenih statističnih analiz, prikazanih v tem članku, sklepamo, da je socialna opora tisti dejavnik, ki nadarjenim dijakom omogoča učinkovitejše razvijanje svojih potencialov. Opozarjamo, da je tudi v slovenskem šolskem prostoru potrebno pristopiti k sistematičnimi opori tem dijakom npr. v obliki mentorstva in kovčinga.
    Vir: Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij [Elektronski vir] (2019, Str. 213-226)
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2019
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 71251042

    Povezava(-e):

    http://www.eduvision.si/Content/Docs/Zbornik_prispevkov_EDUvision_2019_SLO.pdf

Vnos na polico