-
Medkulturna vzgoja na razredni stopnji in medkulturne kompetence bodočih učiteljev [Elektronski vir] : magistrsko deloNemec Tahirović, SašaMedkulturna vzgoja in izobraževanje učenca razvija v posameznika, ki ohranja svojo kulturno identiteto, hkrati spoštuje in se povezuje s pripadniki tuje kulture, razvija svojo splošno medkulturno ... zmožnost in pridobiva medkulturne kompetence za boljše delovanje v sodobni družbi (Sedmak in Ženko, 2010). Učitelj ima tako pri medkulturni vzgoji in v izobraževanju odločilno vlogo. V magistrskem delu predstavljamo empirično raziskavo o medkulturni občutljivosti in posedovanju medkulturnih kompetenc prihodnjih učiteljev. Raziskava je bila izvedena med 111 študenti Pedagoške fakultete, smeri Razredni pouk, v šolskem letu 2020/21. Zanimalo nas je poznavanje in uporaba medkulturnosti in občutljivost vprašanih, vpliv medkulturne vzgoje in izobraževanja, medkulturne kompetence, izobraževanje prihodnjih učiteljev in dejansko stanje vključevanja teh vsebin v osnovnih šolah ter metode dela. Rezultati raziskave so pokazali, da prihodnji učitelji v večini razumejo pojem medkulturnost in le-tega dojemajo kot sodelovanje med pripadniki različnih kulturnih skupin. Anketirani učitelji so medkulturno občutljivi in se strinjajo, da medkulturna vzgoja in izobraževanje zelo vpliva na življenje. Iz rezultatov je razvidno, da anketirani študentje razumejo vlogo medkulturno kompetentnega učitelja in sebe ocenjujejo kot takšne, čeprav se več kot polovica v času študija ni medkulturno izobraževala. Študentje čutijo potrebo po dodatnem izobraževanju. Študentje prav tako menijo, da pri predmetih družba in spoznavanje okolja ni dovolj ciljev s področja medkulturnosti, prav tako velika večina ni zaznala obravnave vsebin medkulturnosti v okviru njihovega praktičnega usposabljanja.Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - Maribor : [S. Nemec Tahirović], 2021Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 85219843
Avtor
Nemec Tahirović, Saša
Drugi avtorji
Hus, Vlasta |
Jančič Hegediš, Polona, 1982-
Teme
Večkulturnost |
Multikulturna vzgoja in izobraževanje |
Učitelji |
Naravoslovje |
Univerzitetna in visokošolska dela |
medkulturnost |
kompetence |
družba |
vzgoja |
izobraževanje |
osnovne šole |
magistrska dela |
interculturality |
competences |
society |
upbringing |
education |
primary schools |
master theses
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Nemec Tahirović, Saša | |
Hus, Vlasta | 19534 |
Jančič Hegediš, Polona, 1982- | 39700 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.