Centralna tehniška knjižnica Univerze v Ljubljani (CTK)
13.
Akcijsko raziskovanje o prilagajanju načinov poučevanja stilom učenja pri pouku angleškega jezika
Šavle, Majda
Članek predstavlja rezultate akcijskega raziskovanja, ki sem ga opravila pri pouku angleškega jezika med dijaki gimnazijskega programa srednje tehniške šole. V uvodnem delu podajam razloge, ki so me ...privedli do izpeljave raziskovanja, opisujem njegov potek ter predstavljam analizo rezultatov prvega dela raziskovanja (zbiranje podatkov o učencih in učnih okoliščinah). Osrednji del je namenjen predstavitvi drugega dela raziskave - apliciranju novih oz. drugačnih strategij poučevanja od že utečenih (Uvajanje nove slovnične strukture z avtentičnim tekstom - pesmijo). V zaključku podajam razloge za prilagajanje načinov poučevanja stilom učenja.
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
