-
Rousseaujev koncept človečnosti in glavne kontroverze v pedagoških interpretacijah "Emila"Kroflič, RobiVir: Sodobna pedagogika. - ISSN 0038-0474 (Letn. 63, št. 4, 2012, str. 16-36)Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasleLeto - 2012Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 50194274
Avtor
Kroflič, Robi
Teme
Rousseau, Jean-Jacques, 1712-1778 |
education |
pedagogy |
vzgoja in izobraževanje |
pedagogika |
pedagogika |
zgodovina pedagogike |
ljubezen |
sočutje |
vest |
obča volja |
razum |
pedagoške ideje |
history of pedagogy |
history of education |
love |
compassion |
consciousness |
general will |
mind |
pedagogical ideas
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Kroflič, Robi | 07654 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.
Poletni urniki