-
Socialna anksioznost v povezavi s samopodobo in učno motivacijo v situaciji ustnega ocenjevanja : magistrsko deloŠurla, KlaraV magistrskem delu me je zanimala povezanost socialne anksioznosti, samopodobe in učne motivacije ter dejavnikov, ki lahko ovirajo dijaka v situaciji ustnega ocenjevanja. Zanimalo me je tudi, kako se ... omenjene spremenljivke povezujejo z ustnimi ocenami in zaključnimi ocenami pri slovenščini. V raziskavo sem vključila 120 dijakov Ekonomske šole Novo mesto od prvega do četrtega letnika, ki obiskujejo različne izobraževalne programe. Dijaki so na začetku drugega polletja skupinsko izpolnjevali Lestvico socialne anksioznosti za mladostnike - LSAA (Puklek Levpušček, 2008), Vprašalnik samopodobe - SPA (Musitu, Garcia in Gutierrez, 1997; prevod in priredba Krajnc in Pečjak, 1998) in Vprašalnik učne motivacije, prirejen po slovenski različici mednarodne raziskave PISA 2012 (OECD, 2013), v drugem polletju pa so nato po ustnem ocenjevanju individualno izpolnjevali Vprašalnik doživljanja situacije ustnega ocenjevanja, prirejen po Vprašalniku motečih dejavnikov in vsiljivih misli pri nastopanju avtorice M. Puklek (1997b). Ugotovila sem, da imajo dijaki z višje izraženo socialno anksioznostjo nižjo splošno samopodobo ter nižjo samopodobo na področjih telesne, socialne, emocionalne, družinske in učne samopodobe, vendar niso bolj ali manj učno uspešni in učno motivirani kot dijaki z nižje izraženo socialno anksioznostjo. Izkazalo se je tudi, da bolj socialnoanksiozni dijaki poročajo o doživljanju več motečih dejavnikov in vsiljivih misli v situaciji ustnega ocenjevanja pri slovenščini kot manj socialnoanksiozni dijaki. Prav tako so dijaki, ki so poročali o več motečih dejavnikih in vsiljivih mislih, dobili pri ustnem ocenjevanju nižjo oceno. Pomen svoje raziskave vidim v možnosti prepoznavanja socialnoanksioznih dijakov in načrtovanja pedagoških intervenc pri spoprijemanju dijakov s situacijami ocenjevanja znanja.Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - Ljubljana : [K. Šurla], 2018Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 68041570
Avtor
Šurla, Klara
Drugi avtorji
Puklek Levpušček, Melita
Teme
socialna anksioznost |
samopodoba |
učna motivacija |
učna uspešnost |
učno okolje |
znanje |
preverjanje znanja |
dijaki |
Lestvica socialne anksioznosti za mladostnike LSAA |
Vprašalnik samopodobe SPA |
Vprašalnik učne motivacije |
Vprašalnik doživljanja situacije ustnega ocenjevanja |
magistrska dela |
social anxiety |
self concept |
academic achievement motivation |
academic achievement |
learning environment |
knowledge |
knowledge assessment |
high school students |
Social anxiety scale for adolescents |
Autoconcepto forma A AFA |
masters theses
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Šurla, Klara | ![]() |
Puklek Levpušček, Melita | 15446 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.