Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
Fakulteta za šport, Ljubljana (FSPLJ)
  • Mnenja razrednih učiteljic o njihovih kompetencah za poučevanje športne vzgoje po novem učnem načrtu
    Jurak, Gregor ; Kovač, Marjeta, 1956- ; Strel, Janko
    S posebej pripravljenim vprašalnikom smo analizirali mnenja razrednih učiteljic o njihovih kompetencah za poučevanje športne vzgoje po novem učnem načrtu. V raziskavo je bilo vključenih 79 razrednih ... učiteljic. Podatke smo obdelali s primernimi statističnimi metodami glede na značilnost posameznih spremenljivk. Glede na izsledke o negativnih trendih sprememb gibalnih sposobnosti otrok od 7. do 11. leta starosti in precej skromnem doseganju standardov znanj ugotavljamo, da razredne učiteljice v veliki meri precenjujejo svojo vlogo pri poznavanju in uresničevanju ciljev učnega načrta za športno vzgojo v tem obdobju. Izjemno visoko ocenjujejo svoje kompetence za poučevanje športne vzgoje, kar ni skladno z rezultati, ki smo jih pridobili v drugih raziskavah, hkrati pa v tej raziskavi ugotavljamo, da premalo časa namenijo utrjevanju posredovanih vsebin, kar je lahko eden od vzrokov za omenjena negativna gibanja. Pri poučevanju uporabljajo različna učna gradiva, vendar pa izsledki narekujejo kakovostnejšo analizo priprave in uporabe gradiv pri športni vzgoji v tem obdobju. Razredne učiteljice sicer želijo spopolniti svoja znanja iz načrtovanja pouka športne vzgoje, kot pomembne vire dodatnega znanja za načrtovanje športne vzgoje pa navajajo pretežno "pisne" vire (priročnike in revije). Na podlagi ugotovitev navajamo priporočila za zboljšanje poučevanja športne vzgoje v tem izjemno pomembnem otrokovem razvojnem obdobju.
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2004
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 2163633