Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • O sodobnem pomenu grške paideia za pojem uravnotežene vzgoje : Aristotel, Nietzsche, Camus, Hannah Arendt
    Kalan, Valentin, 1943-
    Sodobni izobraževalni sistemi so v nenehnem procesu preurejanja, kar zahteva pozoren premislek osnov in zgradbe vzgoje in izobraževanja. Kaj je vzgoja in izobrazba, ni mogoče pojasniti z ... definicijami, temveč samo v zgodovinski osmislitvi. Ta članek je prispevek k osvetlitvi sedanjega stanja izobraževanjaob navezavi na antično grško tradicijo. Izmed antičnih avtorjev je dana prednost Aristotelu, ker je njegova teorija vzgoje manj poznana, izmedsodobnih filozofov pa so predstavljeni Nietzsche, Camus in Hannah Arendt. Članek ima zato naslednjo členitev: 1. Fenomenološki pristop k Aristotelovi pedagogiki, 2. Nietzschejeve ideje o izobraževanju, 3. Albert Camus in njegova kritika evropskega nihilizma ob navezavi na grško antiko in 4. Hannah Arendt - izobraževanje kot priprava za nalogo obnavljanja našega skupnega sveta.
    Vir: Keria : studia Latina et Graeca. - ISSN 1580-0261 (Letn. 11, št. 2, 2009, str. 119-138, 199-200)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del
    Leto - 2009
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 41227618

vir: Keria : studia Latina et Graeca. - ISSN 1580-0261 (Letn. 11, št. 2, 2009, str. 119-138, 199-200)

loading ...
loading ...
loading ...