Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
-
Branje predloga v pri učencih 4. razreda in študentih razrednega pouka [Elektronski vir] = Reading the preposition : magistrsko deloTrebižan, NežaJezikovna zvrst jezika, ki naj bi jo učitelj uporabljal pri pouku, je knjižni (zborni) jezik. Učenci se te zvrsti med šolanjem učijo načrtno in po zgledu učitelja. To vključuje tudi obvladanje ... pravorečnih pravil in njihove uporabe. Pravilna knjižna izreka je pomembna v več govornih situacijah, med drugim tudi pri branju. Pravorečna napaka, ki jo pogosto delamo študenti, učitelji, učenci in tudi šolani govorci, je napačna izgovarjava predložnega fonema v zobnoustnično. Tej pravorečni napaki pravimo vekanje. V teoretičnem delu magistrskega dela so opredeljeni knjižna zvrst slovenskega jezika, pravorečje in variante fonema /v/. Opredeljujemo tudi nekaj teoretičnih osnov branja in tekočnosti branja. V empiričnem delu je predstavljena raziskava, ki smo jo opravili med učenci 4. razreda ene izmed slovenskih osnovnih šol in študenti razrednega pouka Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani. V prvem delu raziskave, ki smo jo opravili med učenci 4. razreda, smo najprej analizirali, kako pravilno učenci berejo predlog v. Nato smo z učenci eksperimentalne skupine en mesec izvajali vaje za izboljšanje tekočnosti branja in vaje, ki so spodbujale pravilno izgovarjavo predloga v. Po opravljenih vajah smo izvedli še eno testiranje in primerjali rezultate učencev eksperimentalne in kontrolne skupine. V drugem delu raziskave, ki smo jo opravili med študenti razrednega pouka, smo tiste, ki so bili pripravljeni sodelovati v raziskavi, najprej prosili, da naj glasno preberejo določeno besedilo, se posnamejo in nam posnetke pošljejo. Po tem so izpolnili še kratek anketni vprašalnik o poznavanju pravorečne teorije in o njihovem stališču do pravilne izgovarjave predloga v. Rezultati raziskave med učenci so pokazali, da malo učencev 4. razreda predlog v med branjem izgovarja knjižno. Po redni vaji učencev eksperimentalne skupine se je pravilnost branja predloga v v primerjavi z učenci kontrolne skupine zelo izboljšala. Prav tako so učenci izboljšali svoje rezultate v tekočnosti branja. V raziskavi smo ugotovili tudi, da so učenci lažje upoštevali, da je treba predlog v izgovarjati u-jevsko, težje pa so upoštevali še pravilo, da je treba predlog v tudi vezati z naslednjo besedo. Učenci, ki imajo boljše razvito tekočnost branja, so imeli pri tem veliko manj težav kot učenci s slabše razvito tekočnostjo branja. Rezultati raziskave, opravljene med študenti razrednega pouka, so pokazali, da so študenti seznanjeni s pravilno izgovarjavo predloga v, da znajo izbrati pravilen fonetični zapis in pravilno prepoznajo vekanje kot pravorečno napako. Analiza posnetkov branja pa je pokazala, da je vekanje kljub poznavanju teorije pri branju študentov še vedno prisotno. Povezave med pravilnim branjem predloga v in boljšim poznavanjem pravorečne teorije, za kar smo vzeli povprečno oceno iz predmetov SJ 1 in SJ 2, nismo mogli dokazati. Smo pa potrdili, da obstaja statistično pomembna povezava med številom napačno izgovorjenih predlogov v in letnikom študija. Večina študentov je odgovorila, da se trudijo, da v svojem govoru ne bi vekali. Napake vekanja pri ostalih govorcih sicer ne opazijo vsi, še manj pa jih ta napaka moti. Vsem se zdi pomembno, da se kot bodoči učitelji tej napaki skušajo izogniti. Ne pričakujejo pa vsi pravilne izgovarjave učencev. Na podlagi teoretičnih izhodišč in ugotovitev naše raziskave, opravljene v empiričnem delu, smo oblikovali smernice za učitelje, ki bodo pripomogle k lažjemu vključevanju poučevanja pravilne izgovarjave predloga v v pouk.Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - Skorno : [N. Trebižan], 2023Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 170375427
Avtor
Trebižan, Neža
Drugi avtorji
Godec Soršak, Lara, 1978-
Teme
Jezikoslovje |
Univerzitetna in visokošolska dela |
knjižni jezik |
branje |
pravorečje |
izgovarjava |
predlog v |
vekanje |
standard language |
reading |
orthoepics |
pronunciation |
proposition [in/at]
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Trebižan, Neža | |
Godec Soršak, Lara, 1978- | 25590 |
Vir: Osebne bibliografije
in: SICRIS
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Naslov za dostavo:
Med podatki člana manjka naslov.
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Izbira mesta prevzema
Gradivo iz matične enote je brezplačno. Če je gradivo na mesto prevzema dostavljeno iz drugih enot, lahko knjižnica to storitev zaračuna.
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Rezervacija v teku
Prosimo, počakajte trenutek.
Rezervacija je uspela.
Rezervacija ni uspela.
Rezervacija...
Članska izkaznica:
Mesto prevzema:
1.7. - 30. 8. 2024 ponedeljek - petek od 8.00 do 14.00.
Julija, avgsta in septembra: zaprto ob sobotah.
Hvala za razumevanje.
OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00
Spletna stran knjižnice
Spletni vodiči