Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
POLETNI DELOVNI ČAS 2025:
1. 9. - 30. 9. 2025 ODPRTO: ponedeljek-petek, 7.30 - 19.00
SOBOTE v septembru: ZAPRTO

OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00

S 15. 9. 2025 je UL PEF prešla le na negotovinsko poslovanje.

31. 12. 2024 je prenehal delovati Biblos.

Spletna stran knjižnice

Spletni vodiči
  • Odzivi 5 – 6 let starih otrok v neposrednem stiku z različnimi živimi živalmi ter vpliv neposredne izkušnje na odnos do živali [Elektronski vir] = Reactions of 5- to 6-year-old children to direct contact with various living animals and the effects of direct experience on attitudes towards animals : diplomsko delo
    Kolenc, Julija, vzgojiteljica
    Otroci že v zgodnjem otroštvu razvijajo odnos do narave in živali, pri čemer imajo neposredne izkušnje ključno vlogo pri oblikovanju njihovega dojemanja živalskega sveta. Raziskave kažejo, da lahko ... neposreden stik z živimi živalmi prispeva k zmanjšanju strahu in predsodkov ter spodbuja razvoj empatije in odgovornosti do živih bitij. V diplomskem delu sem izvedla dve raziskavi. V prvi raziskavi sem preučevala vedenjske in čustveno-telesne odzive 80 otrok, starih 5–6 let, ob neposrednem stiku s hišnim kuncem, voščeno rego, sončnim hroščem in deževnikom. Raziskovala sem tudi, ali pri teh odzivih prihaja do razlik med spoloma. Otroci so imeli možnost opazovanja, dotikanja in rokovanja z živalmi, pri čemer sem spremljala njihove vedenjske odzive in jih ovrednotila s pomočjo petstopenjske lestvice negativnih občutij. Podatke sem zbirala tudi preko kratkih intervjujev, v katerih so otroci opisovali svoja čustva in telesna občutja ob stiku s posamezno živaljo. Druga raziskava se je osredotočila na učinkovitost pedagoškega pristopa, ki vključuje kratkotrajno gojenje žive živali z načrtovanimi dejavnostmi v vrtčevski skupini. V njej je sodelovalo 21 otrok, starih 5–6 let, ki so imeli dvodnevno izkušnjo neposrednega spoznavanja in gojenja voščene rege. Po zaključenih dejavnostih sem ponovno preverila njihove odzive, da bi ugotovila, ali je ponavljajoči se neposredni stik z voščeno rego vplival na spremembo odnosa otrok do te živalske vrste. V prvi raziskavi se je izkazalo, da so otroci različno reagirali do različnih živali. Njihovi odzivi do nevretenčarjev so bili bolj negativni kot pa do vretenčarjev. Rezultati druge raziskave pa so pokazali, da daljša izpostavljenost določeni živali, v našem primeru voščeni regi, prispeva k bolj pozitivnemu odnosu in zmanjšanju predsodkov do te določene vrste. V obeh raziskavah pa med spoloma ni bilo opaznih večjih razlik. Zaključujem, da omogočanje neposrednih izkušenj z živimi živalmi učinkovita metoda pri oblikovanju pozitivnega odnosa do živali v predšolskem obdobju. Rezultati mojega diplomskega dela poudarjajo pomen vključevanja živih živali v vzgojno-izobraževalni proces in ponujajo smernice za uporabo tovrstnih pristopov v vrtcih.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [J. Kolenc], 2025
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 238745859

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico