Akademska digitalna zbirka SLovenije - logo
Miklošičeva knjižnica - FPNM, Maribor (PEFMB)
POLETNI ODPIRALNI ČAS:

Miklošičeva knjižnica - FPNM bo od 17. 6. 2024 do 30. 9. 2024 odprta vsak dan od ponedljka do petka od 8.00 do 14.00.

Srečno.
Kolektiv Miklošičeve knjižnice - FPNM
  • Metodično ravnanje v osnovnem, srednjem in visokem izobraževanju = Methodical approach in primary, secondary and higher education : diplomsko delo
    Taboršak, Jasenka
    Metode pouka so osrednji del širšega dogajanja v pouku, v katerem se prepletajo poučevanje, učenje, vzgajanje, razvijanje sposobnosti in oblikovanje celotne osebnosti učencev. Metodično ravnanje pa ... se nanaša na delovanje subjektov izobraževalnega procesa, torej na splet različnih individualnih in skupinskih aktivnosti učiteljev in učencev, ki niso omejene samo na obravnavo konkretne učne snovi, temveč zajemajo tudi drugo dogajanje v izobraževalnem procesu. Namen diplomskega dela je bil preučiti metodično ravnanje učiteljev v osnovnem, srednjem in visokem izobraževanju ter kontinuiteto in razvoj metodičnega ravnanja skozi vse tri ravni izobraževanja. V teoretičnem delu je bilo opredeljeno metodično ravnanje v izobraževalnem procesu in predstavljene posamezne metode pouka. Namen empiričnega dela diplomskega dela je bil raziskati značilnosti prevladujočega metodičnega ravnanja v osnovnem, srednjem in visokem izobraževanju. V ta namen je bil sestavljen anketni vprašalnik, ki ga je rešilo 143 učencev, dijakov in študentov. Analiza rezultatov vprašalnika je pokazala, da se metodično ravnanje učiteljev razlikuje glede na raven izobraževanja. V osnovnem izobraževanju učitelj pri pouku uporablja različne metode in oblike dela, medtem ko se v srednjem in visokem izobraževanju osredotoča na eno metodo in s tem zavira razvoj metodičnega ravnanja. Zato ne moremo neposredno govoriti o razvoju metodičnega ravnanja skozi vse tri ravni izobraževanja. Zato si večina dijakov in študentov želi, da bi učitelj obravnavano snov posredoval na bolj zanimiv in življenjski način ter da bi podal več primerov iz vsakdanjega življenja, s katerimi bi olajšal razumevanje obravnavane snovi. Prav tako si želijo tudi več skupinskega dela, s katerim bi se izboljšali odnosi med učiteljem in učenci ter učenci samimi.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Maribor : [J. Taboršak], 2011
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 18541320

Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda Rezervacija
M DIPL 0000000037 TABORŠAK J. Metodično
IN: 320110126
M DIPL 37 TABORŠAK J. Metodično
IN: 320110126
prosto - za čitalnico
loading ...
loading ...
loading ...