U radu se analiziraju teorijsko-metodološke osnove suvremenoga pristupa nastavi stranoga jezika struke. Brojni utjecaji koji su izgradili taj pristup sagledani su u meðupovezanosti sinkronijske i ...dijakronijske razine u svjetlu smjene dviju znanstvenih paradigmi koje su obilježile 20. i 21. stoljeće: strukturalizma i kognitivizma. Znanje o teorijskoj i metodološkoj pozadini suvremene nastave u ovome području tvori siguran oslonac u suočavanju s izazovima ove zahtjevne profesije kao i za kritičko i promišljeno vrednovanje novih trendova i njihovo integriranje u nastavu u okolnostima brzih društvenih promjena suvremenoga tehnološkog doba. Cilj je rada analizirati složenu mrežu utjecaja koji utiru evolucijski put ove discipline prema suvremenosti ne zanemarujući pritom i najsuvremenije trendove koji ju neprestano oblikuju i pridonose njezinome daljnjem razvoju. Rezultati analize pokazuju da je suvremeni pristup nastavi u ovome području sinteza bogatoga nasljeða društveno-povijesnih okolnosti i interdisciplinarnih utjecaja izmeðu kojih ključnu ulogu imaju kognitivna psihologija i kognitivna lingvistika. Rad argumentira primjenjivost temeljnih kognitivno-lingvističkih postavki na teorijska istraživanja jezika raznih struka kao i njihovih nazivlja te njihovo integriranje u nastavni proces kao osnove budućega razvoja.
U radu se korpusnim tipom istraživanja analiziraju tvorbeni načini u hrvatskome nazivlju arhitekture i urbanizma. Na temelju dobivenih rezultata izvedena je njihova tipologija i opisane su njihove ...specifičnosti. Analiza je upotpunjena osvrtom na semantičke aspekte koji ukazuju na čvrstu isprepletenost morfoloških i značenjskih aspekata u stvaranju naziva ovisno o specifičnome kognitivnom makrokontekstu, odnosno specifičnoj domeni upotrebe. Rad može koristiti budućim istraživanjima nazivljā drugih struka te poslužiti kao polazište u radu na normizaciji i usustavljivanju nazivlja arhitekture i urbanizma.
This corpus-based research focuses on the analysis of word-formation types in Croatian architecture and urban planning terminology. The most common processes of term formation are identified and described with special emphasis on some unique features that characterize architecture terminology. The analysis also provides valuable insight into semantic aspects involved in these processes proving that morphological and semantic patterns in the formation of terms are closely intertwined and that they are inextricably linked with the specific cognitive macrocontext (the domain of use).
Rad je posvećen kvalitativnoj kontrastivnoj analizi stručnojezičnih kolokacija s imenicama kuća i house u diskursu arhitekture. Dvočlane kolokacije izlučene su iz specijaliziranih reprezentativnih ...usporedivih korpusa hrvatskih i engleskih stručnih arhitektonskih tekstova. Cilj je utvrditi sličnosti i razlike u kolokacijskom segmentu arhitektonskoga nazivlja u dvama jezicima s osobitim obzirom na ulogu makrokonteksta kao kognitivne mrežne konfiguracije stručnih znanja. Rezultati analize potvrđuju idiosinkratičku prirodu kolokacijskih odnosa čak i u jeziku struke, odnosno brojne nekongruentne varijabilnosti u pogledu konceptualizacije i leksičke realizacije. Stručnojezične kolokacije u ovome segmentu arhitektonskoga nazivlja najčešće nastaju sintagmatskim kombinacijama općejezičnih leksema. Ključnu ulogu u njihovu semantičkom profiliranju i transparentnosti ima makrokontekst koji djeluje kao kognitivni mehanizam koji upravlja procesima sintagmatizacije, leksikalizacije i terminologizacije. Analiza je teorijski utemeljena u suvremenom pristupu stručnim jezicima.
This paper is dedicated to a qualitative contrastive analysis of specialized collocationswith the nouns kuća and house in architectural discourse. Binary collocations wereextracted from specialized representative comparable corpora of Croatian and Englisharchitectural texts. The goal is to analyse similarities and differences in collocationalpatterning in architecture in these two languages with special emphasis on the role ofthe macrocontext as a cognitive configuration of professional knowledge networks.The analysis confirms the idiosyncratic nature of collocational patterning even in theprofessional language context, i.e., incongruent ways of conceptualization and lexicalrealization. Specialized collocations in this segment of architectural terminology aremainly created by syntagmatic co-occurrences of general language lexemes. Their semantic profiling and transparency primarily result from the macrocontext. It acts as acognitive mechanism that governs the processes of syntagmatisation, lexicalisationand terminologisation. The analysis is theoretically grounded in the contemporaryapproach to specialist languages.
This corpus-based research focuses on the analysis of word-formation types in Croatian architecture and urban planning terminology. The most common processes of term formation are identified and ...described with special emphasis on some unique features that characterize architecture terminology. The analysis also provides valuable insight into semantic aspects involved in these processes proving that morphological and semantic patterns in the formation of terms are closely intertwined and that they are inextricably linked with the specific cognitive macrocontext (the domain of use).
Ovaj se rad bavi analizom uloge i važnosti stručnih i znanstvenih tekstova u nastavi stranih jezika strukā na nefilološkim fakultetima. Uspješna realizacija nastavnih ciljeva u ovome segmentu ...edukacije ponajviše ovisi o odabiru prikladnih tekstova i njihovoj učinkovitoj metodičkoj obradi. Stoga se u radu polazi od analize samoga pojma takvih tekstova i njihovih kompleksnih polifunkcionalnih aspekata, što je preduvjet ispravne percepcije njihove uloge i važnosti u razvijanju jezičnih kompetencija studenata u stranim jezicima njihovih strukā, najčešće engleskome, koji je danas lingua franca globalne stručne i znanstvene zajednice. Ujedno je to i preduvjet razvijanja prikladnih metodičkih strategija za njihov odabir i obradu. Temi rada pristupa se iz perspektive suvremenih spoznaja o prirodi i funkciji teksta te teorijskih istraživanja stručnih i/ili znanstvenih tekstova, ali i praktične perspektive autora sveučilišnog udžbenika za jezik struke i dugogodišnjega nastavničkog iskustva. Rad je zamišljen kao prilog teorijskim osnovama suvremene metodike podučavanja stranih stručnih jezika na akademskoj razini.
Ovaj se rad bavi analizom uloge i važnosti stručnih i znanstvenih tekstova u nastavi stranih jezika strukā na nefilološkim fakultetima. Uspješna realizacija nastavnih ciljeva u ovome segmentu ...edukacije ponajviše ovisi o odabiru prikladnih tekstova i njihovoj učinkovitoj metodičkoj obradi. Stoga se u radu polazi od analize samoga pojma takvih tekstova i njihovih kompleksnih polifunkcionalnih aspekata, što je preduvjet ispravne percepcije njihove uloge i važnosti u razvijanju jezičnih kompetencija studenata u stranim jezicima njihovih strukā, najčešće engleskome, koji je danas lingua franca globalne stručne i znanstvene zajednice. Ujedno je to i preduvjet razvijanja prikladnih metodičkih strategija za njihov odabir i obradu. Temi rada pristupa se iz perspektive suvremenih spoznaja o prirodi i funkciji teksta te teorijskih istraživanja stručnih i/ili znanstvenih tekstova, ali i praktične perspektive autora sveučilišnog udžbenika za jezik struke i dugogodišnjega nastavničkog iskustva. Rad je zamišljen kao prilog teorijskim osnovama suvremene metodike podučavanja stranih stručnih jezika na akademskoj razini.
This paper analyzes the current status of foreign languages (most commonly ESP) within the curricula of non-philological faculties in the context of higher education reform in Croatia. The need for ...an intensive ESP training is perceived here as an indispensable component of academic qualifications in line with modern trends towards the European integration. It points to the most common prejudices regarding foreign language teaching at non-philological faculties & gives a brief outline of its fundamental aims & characteristics. The issue of foreign languages at academic level in Croatia is addressed here in the context of some European initiatives & the Bologna process. Emphasis is placed on the need of Croatian students for the acquisition of specialist knowledge & skills in foreign languages. An attempt has also been made to formulate a basic concept of an improved ESP program in view of preparing students to be able to cope with specific requirements they will have to meet in their further academic training as well as their future professional careers in the international context. 11 References. Adapted from the source document
Some common ways in which collocations are treated in monolingual dictionaries for native & nonnative speakers, specialized collocational dictionaries, & bilingual dictionaries are reviewed & ...analyzed. These methods are largely the result of different approaches to collocations in the history of lexicologic studies. Some drawbacks & difficulties are also pointed out in the lexicographic treatment of collocations, resulting primarily from the complex nature of the lexical & semantic relationships among the words making up collocations, & some innovations that might bring about improvement in this field are identified. 14 References. Adapted from the source document
Explores the potential usefulness of integrating dictionary use into foreign language teaching. The dictionary is examined theoretically, as a product of the interaction between lexicological & ...semantic research & computerized lexicography, & practically, in terms of developing strategies for applying dictionaries in conscious teaching activities. Knowing how to retrieve information from a dictionary is argued to enhance meaning perception, vocabulary organization, & vocabulary retention. Considering the fact that the dictionary is referential literature, its exploitation might prove particularly useful in English for specific/academic purposes instruction. 20 References. Adapted from the source document
This article deals with some elements that might serve as the basis of comparison between two types of complex linguistic signs: idioms & collocations. The basic difference lies in semantic unity as ...the basis of idiomatic relationship whereas the absence of such unity typically defines collocational relationships. Different degrees of transparency of meaning may be also observed in both categories. The basic element of similarity is the restrictive & selective nature of the elements in their mutual expectancy. The collocability of the word hand is highly restricted within the idiomatic pattern. These idioms through their contrastive relationships effectively demonstrate the universal conceptual structure shared by the common human cognitive experience. Special emphasis is placed on the most common & typical problems of translating idioms & collocations. 17 References. Adapted from the source document
PDF
