The extensive use and misuse of antibiotics in the livestock sector is one of the main drivers of the emergence and spread of antimicrobial resistance. Although small-scale farms constitute most of ...the livestock production in low and middle-income countries, knowledge and use of antibiotics among these populations is sparse. We conducted 201 questionnaires to estimate the use and knowledge of antibiotics by small-scale farmers located in the coastal area of the Lima region of Peru. Our results show that farmers had a small number of livestock (e.g. average of 11 cows, 7 pigs and 19 chickens per farm) and 80 % earned less than minimum wage. More than half of farmers reported at least one episode of respiratory disease, diarrhea, mastitis, skin lesion or post-parturition infection in their animals during the previous year, and 40 % of these episodes were treated with antibiotics. Farmers reported using 14 different antibiotics, most commonly oxytetracycline (31 % of episodes treated with antibiotics), penicillin (21 %), gentamicin (19 %) and trimethoprim-sulfamethazine (18 %). The third-generation cephalosporin ceftiofur was occasionally used to treat mastitis. Most farmers relied on veterinarians to prescribe (95 % of respondents) and administer (59 %) antibiotics. Only half of farmers knew what micro-organisms can be treated with antibiotics and the degree of knowledge of antibiotics (based on a 5-question metric) was positively correlated with respondents’ educational level, monthly income, knowledge of the animal health authority, farm area, number of cows and knowledge of an antiparasitic drug. In contrast, knowledge of antibiotics was not correlated with respondents’ age, gender, main occupation, knowledge of a veterinarian or household size. Potential misuse of antibiotics was reported, including 21 % of framers reporting stopping the treatment when clinical signs disappear and infrequent use of antibiotics to treat parasites or animals not eating. Our study highlights poor knowledge and potential misuse of antibiotics among small-scale farmers in coastal Peru, but high reliance on veterinarians for prescription and administration. Strengthening farmers' relationships with veterinarians and improving the diagnostic capacity of the veterinary sector could result in more judicious antibiotic use on these farms.
BACKGROUND:Rotavirus and norovirus are among the leading causes of pediatric gastroenteritis. We examined the relative burden of pediatric gastroenteritis by etiology and compared the clinical ...severity of rotavirus and norovirus cases after the November 2011 implementation of publicly funded rotavirus vaccination program in Quebec.
METHODS:Prospective, active surveillance for acute gastroenteritis among children aged 8 weeks to less than 3 years of age was implemented at 3 hospitals. Participant demographics, clinical histories and stools were collected; stools were tested for rotavirus, norovirus and sapovirus. Risk and absolute differences of several clinical severity outcomes were compared by etiology with adjustment for patient age.
RESULTS:From February 2012 to May 2014, 734 eligible active surveillance patients were recruited, and stools from 705 (96.0%) were tested and included in study analyses. Of these, 20.4% 95% confidence interval (CI)16.5–24.3% were rotavirus positive and 25.5% (95% CI21.3–29.8%) were norovirus positive, representing a difference of 5.1% (95% CI0.1–10.1%). When stratified by year, rotavirus and norovirus prevalence were similar from June 2012 to May 2013, but rotavirus prevalence was 21.4% (95% CI14.3–28.5%) lower than norovirus from June 2013 to May 2014. On average, rotavirus patients were more likely to be febrile, dehydrated, hospitalized and report more diarrheal episodes at the height of illness in comparison with norovirus patients of the same age.
CONCLUSIONS:Norovirus infections were more prevalent than rotavirus infections among pediatric gastroenteritis cases hospitalized or seeking emergency care. Rotavirus cases were, on average, more clinically severe than norovirus cases among participants of the same age.
La cultura digital es un constructo con gravitante omnipresencia en la sociedad actual. Su decurso se caracteriza por un constante crecimiento y transformación generada por la tecnología e Internet. ...Una evolución que no pasa desapercibida en la investigación universitaria. En esa perspectiva, se analiza las dinámicas de cambio que experimenta la cultura digital en Perú, desde la revisión de las tesis universitarias. La metodología aplicada siguió el análisis documental, específicamente, de Scoping Review (revisión de alcance) de las tesis universitarias depositadas en la base de datos RENATI. Los resultados del estudio evidencian un incremento de la productividad investigativa, sobre todo, en tesis de licenciatura, en universidades de gestión privada situadas en la capital y durante el último bienio (2021-2022). Las áreas de conocimiento más abordadas fueron Educación y Administración, con 31% en ambos casos; seguidas de Comunicación, con 28%, y Humanidades, como un campo emergente con un 7%. Se extraña el protagonismo del área vinculada a los Sistemas de Información que representa solo el 3%. Entre las conclusiones destacan un conjunto significativo de potenciales y desafíos planteados desde investigación de la cultura digital, que deben ser estimadas en futuros estudios, así como para el diseño e implementación de políticas públicas.
La identidad docente, como sustrato sobre el cual se erige el ser profesional, no surge automáticamente como resultado de la formación magisterial, sino se construye como un proceso relacional. El ...objetivo fue conocer cómo influye el visionado crítico de películas de contenido pedagógico en la construcción de la identidad profesional de un grupo de docentes de educación básica en servicio. Las identidades se construyen en base a las experiencias que los participantes experimentan a lo largo de su vida y, en ese quehacer, la cinematografía tiene un sentido revelador. Se siguió un proceso formativo de visionado de películas (7 cortometrajes y 4 largometrajes), en un grupo de 25 profesores (72% mujeres y 28% varones) para reconfigurar sus identidades iniciales. La metodología interpretativa seguida se basó en la elaboración de trabajos grupales sobre percepción de imagen y criterios de apreciación cinematográfica, también 3 focus group de debate. Los resultados refieren que las identidades construidas respondieron de manera preferente a un carácter vocacional y de sentido performativo y, en menor medida, a uno carismático y comunicativo. Se concluye, que el visionado crítico de películas con temáticas pedagógicas, contribuye a la construcción identitaria de los maestros, situándolos más próximos a su ejercicio profesional.
La comunicación para el desarrollo representa un campo de conocimiento de considerable interés en las dinámicas y procesos del desarrollo, por lo que amerita reconocerla en el contexto peruano. En ...este sentido, el objetivo de esta investigación, consiste en estructurar una cartografía disciplinar en torno a la situación y evolución de su producción científica, los campos, subcampos temáticos que lo componen, así como los espacios y sujetos de intervención. La metodología es descriptiva, se revisaron sistemáticamente 59 informes de tesis recuperados del Repositorio Nacional de Trabajos de Investigación, de las universidades peruanas. Los resultados evidencian una alta concentración de investigación en el último quinquenio (2015-2019), concentrada en algunas universidades, más en públicas que privadas; preferentemente en ciertas regiones territoriales, más en provincias que en la capital. Las investigaciones universitarias analizadas se centran en enfoques de comunicación para el desarrollo que promueven el cambio social y personal; las estrategias de comunicación, relacionadas con las dinámicas de promoción de proyectos locales; los planes de comunicación, que intervienen en el desarrollo asociativo; y los medios comunitarios concernientes a la radiodifusión, y tratamientos informativos sobre los conflictos sociales. Se concluye que la comunicación para el desarrollo en las tesis está orientada desde una disciplina que taxativamente marca al territorio y a lo social.
Con la finalidad de determinar la relación entre los estilos de crianza familiar y los niveles de violencia escolar, se lleva a cabo este estudio en adolescentes de 12 a 18 años que viven en los ...diversos distritos de Lima Norte, la muestra no probabilística estuvo conformada por 300 participantes de ambos sexos. El estudio de tipo aplicado y bajo el diseño no experimental de corte transversal con enfoque descriptivo – explicativo, se lleva a cabo empleando 2 instrumentos; el cuestionario de estilos de crianza familiar (ECF-29) Estrada et al. (2017) y la escala de violencia escolar de Emler y Reicher (1995) y adaptada por Estévez et al. (2005). Los resultados demostraron que existe asociación significativa (p=,000) entre los estilos de crianza familiar y los niveles de violencia escolar en los adolescentes. Evidenciando mayor violencia escolar en el grupo procedente de crianza familiar autoritaria y sobreprotectora. Por otro lado, el estilo de crianza autoritario se relaciona de forma directa con la violencia escolar, sucede lo mismo con el estilo indulgente, no así con el estilo de crianza familiar democrático.
With the proliferation of apps, increased use of these apps can make it easier to find casual sexual partners, resulting in unsafe sexual practices. It was identified if dating applications favor ...risky behaviors in young people over 18 years of age. A systematic review was carried out using articles in English and Spanish published from November 1, 2014 to November 19, 2020 on the search sites PubMed, Scielo, Google Scholar. Of the 35 articles found, 22 articles were discarded because they did not meet our criteria for combinations of keywords in the title or abstract. Thirteen studies were included for this study. Reviewing the information obtained in the research does not reach any conclusion about whether seeking sexual partners through dating applications leads to sexual risk behaviors to contract STIs / HIV. Even so, more studies are needed with a heterosexual population since it has been frequently described in MSM populations, requiring more studies, especially national studies, to better characterize risk behaviors.
In alpacas, improvement of reproductive efficiency of male camelids is limited by the small testicular size, low spermatozoa production, and low quality of semen. In this study we aim to evaluate the ...effect of two extenders and two freezing rates on post-thaw quality of sperm recovered from alpaca epididymis with two methods (flushing and mincing), and to evaluate the in vitro fertilization (IVF) capacity of frozen sperm selected with two different selection methods (washing and swim-up). Sperm samples were processed with Tris-egg yolk or Bioxcell
extenders and frozen with slow freezing and fast freezing. The oocytes were coincubated with spermatozoa for 72 hours, and cleavage rates were recorded afterward. The results indicated that the recovery method did not influence sperm quality (∼70%). However, total sperm recovery was significantly lower for the flushing method than the mincing method. The sperm quality was influenced by the freezing extender (23.3% vs. 33.2%) and freezing rate (20.9% vs. 35.7%). When comparing different methods of sperm selection for IVF, no differences were observed on cleavage rate except for the fact that the concentration of sperm from swim-up method (20.6%) was significantly lower than the one obtained from the washing method (78.7%). The recovery technique of sperm does not affect sperm quality and the method of fast freezing was shown to be the most effective for cryopreservation of alpaca sperm.
Finding alternatives for the control of Aedes aegypti transmitter of various arboviral diseases is essential in public health. As an objective, it was proposed to determine the effectiveness of ...repellency and protection time of soaps based on natural essences against Ae. aegypti. The study was descriptive-experimental. Three soaps made with 20% of the extract + Neutral liquid soap (Mentha piperita L, Lavandula angustifolia) and one mixed (Lavandula angustifolia + Vanilla planifolia) were studied, as a positive control commercial repellent OFF (20% DEET) and 70% alcohol were used. % as Negative Control. The mosquito population used was 50 females of Aedes aegypti (New Orleans strain), the volunteers were 5 men between 25-35 years old. The data was stored in Microsoft Excel and processed with SPSS, Percentage repellency (PRp), Percentage protection (PP) or repellent efficiency and bites/day were calculated. As a result, the (PP) of the Mint soap was 100% at min1, 12% at min60 and 25% at min120, the Lavender soap had 100% protection at min1, 72% at min60 and 20% at at min120, the Lavender+Vanilla soap had a % repellency of 100% at min 1, 99% at min 60 and 87% at min 120. In conclusion, the findings of this study suggest the possibility of replacing synthetic repellents with repellents with essences extracted from plants, however, it is essential to continue with research in various areas of Peru where cases of dengue, Zika and Chikungunya are increasing.
En la enseñanza de la investigación formativa se suscitan una serie de construcciones subjetivas sobre su comprensión y trascendencia. Dicha situación incita a determinar los sentidos asignados a su ...implementación pedagógica en la formación del profesorado. En esa intención, se ha entrevistado a 20 docentes de una facultad de educación de una universidad pública del Perú, a fin de reconocer los sentidos establecidos en su concepción, su distinción de la investigación científica, sus características y expectativas. Los resultados evidencian que los docentes expresan una diversidad de sentidos formativos, más próximos a la formación de investigadores que como dispositivo o estrategia de enseñanza; asimismo, distinguen tenuemente a la investigación formativa de la investigación (cientifica) en sentido estricto, que los induce a traslapes o continuidades entre ellas; de otro lado, enfatizan en el desarrollo de capacidades cognitivas ligadas a la investigación, y finalmente, sitúan en el proceso formativo de la investigación, diversas expectativas de realización no siempre concretadas en la enseñanza. La aproximación a los sentidos asignados a la investigación formativa evidenció diferenciaciones, confusiones, pero también, coincidencias sobre el carácter formativo de la investigación, que conllevan a pensar en estrategias para un mejor afrontamiento a los desafíos docentes y de la sociedad.
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