Como parte de las transformaciones educativas que ocurren en sintonía con el proceso de globalización sociocultural y económica, es importante que en los países latinoamericanos se fortalezca el ...desarrollo de las competencias comunicativas en diferentes idiomas, particularmente en la lengua inglesa, por su gran expansión a nivel mundial. Por supuesto, esta realidad está presente en el contexto ecuatoriano y, en tal sentido, este estudio tuvo como objetivo describir los factores que determinan el desarrollo de las destrezas de escritura de los estudiantes en un contexto en el que el inglés se enseña mediante el enfoque de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). Tanto la recolección como el análisis de los datos se utilizó un método mixto que incluyó elementos del enfoque cualicuantitativo. Los participantes fueron 62 estudiantes de tercer año de bachillerato internacional y 3 profesores de un colegio bilingüe ecuatoriano en English as a Foreign Language (EFL). Los resultados mostraron que, a pesar de que la mayoría de los profesores eran hablantes nativos con un título en enseñanza de inglés como lengua extranjera, carecían de formación en cuestiones relativas al enfoque tales como: el contenido de las asignaturas, la escasa disponibilidad de material didáctico sobre el contenido y la falta de estrategias adecuadas de los profesores para trabajar con las destrezas de escritura, así como la falta de retroalimentación significativa y directa, limitaron el progreso de las destrezas de escritura de los estudiantes en un contexto AICLE.
Artificial intelligence (AI) has been integrated into higher education (HE), offering numerous benefits and transforming teaching and learning. Since its launch, ChatGPT has become the most popular ...learning model among Generation Z college students in HE. This study aimed to assess the knowledge, concerns, attitudes, and ethics of using ChatGPT among Generation Z college students in HE in Peru. An online survey was administered to 201 HE students with prior experience using the ChatGPT for academic activities. Two of the six proposed hypotheses were confirmed: Perceived Ethics (B = 0.856) and Student Concerns (B = 0.802). The findings suggest that HE students’ knowledge and positive attitudes toward ChatGPT do not guarantee its effective adoption and use. It is important to investigate how attitudes of optimism, skepticism, or apathy toward AI develop and how these attitudes influence the intention to use technologies such as the ChatGPT in HE settings. The dependence on ChatGPT raises ethical concerns that must be addressed with responsible use programs in HE. No sex or age differences were found in the relationship between the use of ChatGPTs and perceived ethics among HE students. However, further studies with diverse HE samples are needed to determine this relationship. To promote the ethical use of the ChatGPT in HE, institutions must develop comprehensive training programs, guidelines, and policies that address issues such as academic integrity, privacy, and misinformation. These initiatives should aim to educate students and university teachers on the responsible use of ChatGPT and other AI-based tools, fostering a culture of ethical adoption of AI to leverage its benefits and mitigate its potential risks, such as a lack of academic integrity.
RESUMEN El propósito de este documento es explorar y evaluar el uso en educación de las metodologías de emprendimiento en la universidad ecuatoriana tomando el caso de la Universidad Técnica de ...Machala ubicada en la provincia de El Oro. El estudio usa información obtenida de treinta y un docentes de las diferentes Unidades Académicas de la misma institución. Se utilizó un cuestionario para recopilar información sobre los antecedentes de los instructores de emprendimiento, métodos de enseñanza y de evaluación empleados por los docentes en las asignaturas de emprendimiento y afines que imparten. Los resultados muestran que el uso en educación superior de las metodologías de emprendimiento está en su fase inicial de desarrollo, con limitadas metodologías, y uso de herramientas web 2.0. La investigación sugiere la necesidad de incorporar a la educación universitaria en emprendimiento, una metodología guía que posibilite a los docentes mantener estrategias similares en búsqueda de producir emprendimientos de largo alcance, además, los resultados también sugieren la necesidad de mejorar la capacidad de los académicos involucrados en la enseñanza de emprendimiento.
Ecuador ha asumido el papel de país de tránsito aduanero para los productos no petroleros peruanos, como aguacates, arándanos, jengibre, uvas y mangos. El objetivo del presente artículo es analizar ...los beneficios que conlleva desempeñar este rol. Se realizó una investigación cualitativa-cuantitativa, basándose en los datos de las exportaciones del año 2023 y en las descripciones de los beneficios para Ecuador derivados de la aplicación del mencionado régimen. Entre los resultados obtenidos, se encontró que Ecuador es una opción atractiva para la exportación de productos no petroleros de Perú, debido a la eficiencia en costos y tiempo. Además, se describieron las rutas que utilizan los productos en cuestión para dirigirse, principalmente, a Guayaquil, Puerto Bolívar y Quito para su posterior exportación. Se concluye que la aplicación del tránsito aduanero impacta positivamente en la economía ecuatoriana, fortaleciendo la infraestructura portuaria, la logística y el empleo.
Certainly, the relationship between pedagogy and the media today can take various forms, such as the production of educational content by the media or the collaboration between educational ...institutions and the media to bring education to remote communities. This article proposes a critical analysis of this interaction between pedagogical praxis and the media, based on a conceptual and historical retrospective that shows, in Ecuador, positive experiences such as television programs with pedagogical purposes and websites that offer resources and free educational programs to communities with limited access to education. However, this relationship also faces challenges, such as the lack of technology training for educators and the digital divide in some areas of the country. It is necessary to address these challenges to ensure that the collaboration between pedagogy and the media, rather than reactive, is proactive from both spaces. In any case, through effective collaboration, it is possible to improve the quality and accessibility of education, providing more people in the country with the necessary tools to succeed in their academic and professional lives.
Las empresas han enfrentado varios desafíos comerciales que les ha impulsado a cambiar su modelo de negocio. Por ende, cuando llegó la pandemia, muchas entidades paralizaron sus actividades; mientras ...que otras optaron por hacer frente a las consecuencias del COVID-19, mediante la implementación de ventaja competitiva como resiliencia. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo caracterizar la resiliencia de las empresas exportadoras ecuatorianas después de la pandemia del COVID-19. Se hizo uso del método teórico analítico-sintético para el estudio de las variables, de acuerdo con la temática expuesta. La metodología empleada consistió en la revisión de artículos científicos y páginas oficiales de cada empresa. En el apartado de los resultados se estudió a 18 empresas exportadoras de las cuales se tomó una muestra de 5 empresas resilientes que implementaron ventaja competitiva. Finalmente, se concluye que una empresa debe estar en constante innovación que le permita resistir cualquier crisis que se presente a nivel local o mundial.
La Educación Inclusiva es la adaptación del sistema educativo a las necesidades de todos los alumnos en las instituciones educativas regulares. Este trabajo tiene como objetivo analizar las ...características de algunos tipos de necesidades educativas especiales y la evaluación diferenciada para los alumnos con trastornos de aprendizaje partiendo de los conocimientos y consideraciones que emanan de la bibliografía especializada. El estudio se sustenta en los métodos hermenéutico y analítico-sintético, así como en la técnica de análisis de contenido. Entre los principales hallazgos se encuentran las pautas para la evaluación de escolares con: dislexia, disgrafía, discalculia, discapacidad auditiva, discapacidad visual, discapacidades motoras, desorden del espectro autista, déficit de atención/hiperactividad o discapacidad del habla o del lenguaje. Se concluye que cada tipo de discapacidad tiene sus propias pautas evaluativas; además, la evaluación ha de ser diferenciada atendiendo a las necesidades educativas especiales y particularidades de cada alumno
RESUMEN El propósito de este documento es explorar y evaluar el uso en educación de las metodologías de emprendimiento en la universidad ecuatoriana tomando el caso de la Universidad Técnica de ...Machala ubicada en la provincia de El Oro. El estudio usa información obtenida de treinta y un docentes de las diferentes Unidades Académicas de la misma institución. Se utilizó un cuestionario para recopilar información sobre los antecedentes de los instructores de emprendimiento, métodos de enseñanza y de evaluación empleados por los docentes en las asignaturas de emprendimiento y afines que imparten. Los resultados muestran que el uso en educación superior de las metodologías de emprendimiento está en su fase inicial de desarrollo, con limitadas metodologías, y uso de herramientas web 2.0. La investigación sugiere la necesidad de incorporar a la educación universitaria en emprendimiento, una metodología guía que posibilite a los docentes mantener estrategias similares en búsqueda de producir emprendimientos de largo alcance, además, los resultados también sugieren la necesidad de mejorar la capacidad de los académicos involucrados en la enseñanza de emprendimiento.
Éste artículo hace un seguimiento al emprendimiento desde el accionar de las universidades públicas y privadas de la provincia de El Oro, considera varias posiciones teóricas sobre la acción de la ...academia frente al emprendimiento, clasifica las principales acciones que ejecuta un centro de educación superior para promover la actividad emprendedora o situaciones que puedan ser identificadas en este sentido, y toma como referente internacional el informe GEM para probar la importancia del emprendimiento en el Ecuador al no existir información desagregada a nivel de provincia. Se recogen datos estadísticos de la Universidad Técnica de Machala y de la Universidad Metropolitana sede Machala haciendo un análisis comparativo y longitudinal que sintetiza la acción de estas dos universidades, además se recoge el hacer de instituciones públicas nacionales y locales relacionadas al fomento del emprendimiento en la provincia en los últimos cinco años, determinando que existen resultados negativos en la acción universitaria en temática emprendedora los cuales pueden ser asumidos en las investigadas IES como algo común por su débil estructura de apoyo tanto en lo técnico como en lo económico.
This work compares four of the most widely used teaching approaches in foreign language contexts; Grammar-Translation, Audiolingual, Communicative, and Natural Approaches. For the comparison, seven ...features were considered; supporting theories, creation purpose, materials and techniques used, and the roles of teachers, students, and students´ mother tongue in the teaching-learning process. A checklist was created to provide a visual representation of the characterization of the features compared in each approach. Several texts and articles were reviewed to be accurate in the characterization of the information. The results show that the characteristics of each approach were determined for the epoch in which they were proposed and promoted. Some characteristics such as the use of books overlapped all approaches compared in this work; others were unique to certain approaches, supporting theories, for instance; and, others were common in two or three approaches, as in the case of the use of conversations and the role of learners as active learners, to cite some examples.
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