Predstavljena je oblika neformalnega učenja v študijskih krožkih na primeru dela z nadarjenimi učenci. Osnovna načela dela v študijskem krožku (participacija učencev/udeležencev pri izbiri vsebine, ...organizacija dela in učenja sta prepuščeni učencem, prav tako identifikacija in realizacija izobraževalnih in akcijskih ciljev ipd.) so dobra podlaga za delo z učenci, ki si želijo aktivnejšega in samoiniciativnejšega načina učenja. Študijski krožki, ki temeljijo na demokratičnih načelih učenja, tako pomagajo dopolniti vnaprej predpisane osnovnošolske programe in spodbujati pri učencih vedoželjnost, ki so jo pripravljeni skupaj zadovoljevati v učni skupini krožku in tudi v širši skupnosti.
Izredna izdaja Zgodbarnice.“Na pobudo dr. Nevenke Bogataj iz Andragoškega centra Slovenije se tudi naš študijski krožek Zgodbarnica, delujoč v Knjižnici Kozina, enoti Kosovelove knjižnice Sežana, ...odziva na podnebne spremembe – z zgodbami. Tudi drugače, ampak tokrat predvsem z zgodbami. Pisce sem povabila k pisanju o podnebnih razmerah v preteklosti in danes preko različnih medijev, najsi bo preko elektronske pošte, facebooka in ustno. In misel k zgodbam pišem ravno na Dan Zemlje, našega preljubega planeta, ki ga, žal, vse bolj menefregistično obravnavamo, brezvestno posegamo na teritorije drugih živih bitij, npr. na teritorij rastlin, ki pretvarjajo ogljikov dioksid v kisik in nam zelo koristijo, mi pa onesnažujemo in s tem povzročamo umiranje vrst, uporabljamo nenaravne materiale, kot bi medsebojno tekmovali, kdo bo v tem boljši. Seveda ne umanjka na take dni medijskega leporečja.” (Patricija Dodič, mentorica ŠK Zgodbarnica, str. 2)
PDF